《小动物过冬》教学设计十四

4、      青蛙、小蜜蜂是怎么过冬的呢？请同桌一个演青蛙，一个演小蜜蜂，根据自己画的句子与同桌交流一下。说得不到之处，要给予帮助和提醒。

5、      汇报。教师相机板书：泥土  冬眠：蜂巢  备（粮）懂得蜜蜂的粮食是蜂蜜。

六、学习第四、第六小节。

  1、师述：三个小动物为过冬的事，相互关心着，真是好朋友。朋友之间就应该像他们那样互相关心、互相爱护。除了这一点，他们身上还有一种美好的品质值得我们学习。请小朋友自读第四、第六小节，相信你一定能发现。

  2、交流。

  3、学习“哥哥”“妹妹”学写“哥哥”

  4、指导朗读，你能用礼貌关心的语气读读第四小节小燕子问青蛙的话吗？指名读，齐读。

  5、小朋友读得真好，老师也想加入你们的行列，请允许老师读小燕子的话。师范读。

七、指导表演，促进内化。

  1、师述：时间过得真快，转眼第二年春天来临了，三个小动物又聚到一起，迫不及待想了解朋友这个冬天过得好吗？是怎么度过的？（出示卡片：这个冬天过得好吗？是怎么度过的？）

  2、请以四人小组为单位来演一演

  3师巡导

  4指名表演

八、课外拓展

师述：小动物过冬得到方式真有趣，请小朋友把老师课前下发的《动物过冬》这篇阅读材料拿出来读一读，你将了解更多的动物过冬的方式。

九、总结

小朋友，大自然的奥秘还有很多很多，小动物过冬只是其中的一个很小的方面。老师希望小朋友通过看电视，看课外书籍去发现，去探索，成为一个知识丰富的人。

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