品味：你体会到笑声像什么？从中体会到了明明笑声的开心。
3、回读这四句话让学生说说你读出了什么样的小女孩？
4、其实明明和我们相比，她哪有我们幸运：
导说： 当我们在家看着精彩的动画片时，她只能
；当我们可以到操场上尽情玩耍时，她只能
；当我们跟随爸爸妈妈外出游览名胜古迹时，她只能 ……
5、让我们再看看明明那张笑脸你又读出了什么。（再次读那四句话）
“每次从菜场经过都能看到那家人：夫妻俩忙碌；女孩安静地坐着，说话声音细细柔柔，特别爱笑。”
小女孩一面用手摸，一面咯咯地笑，妈妈也在旁边笑。
乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉毛，笑起来像个天使。
明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。
6、问学生你又读出了什么？
学生又读出了明明的乐观，
7、因而这些也让作者的心情产生什么样的变化。
作者的心情由灰暗无比——温暖——快乐。
三、温暖作者的仅仅是那张笑脸吗？让学生读最后三小节。
1、让学生有感情地读一遍。
2、找出重点语句指导读与感悟：
“阿姨，妈妈说我的眼睛是好心人给我的。等我好了，等我长大了，我把我的腿给你，好不好？”
3、体会第三处的“番茄太阳”
这次“番茄太阳”实际上指的就是明明那颗善良、乐于助人的心。
4、小练笔：
红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。当我的身心疲惫时，
；当我身处困境时 ； ……
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