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《嫦娥奔月》教案(第一课时)

11-07 15:44:21   浏览次数:751  栏目:苏教版五年级上册语文教案
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《嫦娥奔月》教案(第一课时)

横溪中心小学 洪坤

教学要求:1、初读课文,学习本课生字新词。

2、能借助语言文字材料,感受课文的优美意境,学习人物的优秀品质。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。

4、培养学生的想像力,写一个小片段。

重点:通过课文中的关键词句感悟人物的特点。

教学过程:

一、导入新课。

中秋节是什么时候?

提到了中秋节,你会想到些什么?(吃月饼、赏月、家人团聚……)

那么,中秋节,你的心情怎样呢?

今天,我们将要学习的一个神话故事就发生在八月十五。

二、学习生字词。

出示本课生字:蒙 奸 贪 丸 企

请从字音、字形、字义等方面自学生字。

2、找出课文中的生字新词,读一读。

三、初读课文

自由读课文,要求:1、把生字词字音读准

2、想想课文主要写了什么。

四、讲读课文。

交流:课文中的主要人物有哪些?这些人物之间发生了什么事情?

你最喜欢哪个人物,为什么?或者你最不喜欢哪个人物?为什么?默读课文,思考。 (提示:读的时候

拿出笔来边读边画出你认为关键的词句,也可以在空白处写下你的读书的感悟。)

交流讨论。

关于嫦娥:

(1)“后羿的妻子嫦娥,是个美丽善良的女子。她经常接济生活贫苦的乡亲,乡亲们非常喜欢她。”

(理解接济:从物质上援助。想象嫦娥可能会怎样接济生活贫苦的乡亲?体会嫦娥善良,对老百姓很关

心。)

指导朗读。

(2)“于是,她便机智地与逢蒙周旋。”

(理解:周旋:与敌人较量,相机进退,以战胜敌人。嫦娥为什么不肯交出仙药?她是怎么想的?所以

她会怎么说?怎么做?当时是在什么情况下?课文前面已经提到逢蒙是个奸诈贪婪的人,这次来抢仙药

也是计划了很久了,他会轻易的被嫦娥骗过去吗? “眼看就要”说明情况危急。“疾步向前”、“一口

”说明嫦娥动作之快,使逢蒙来不及阻止,这就是机智的表现。

当时情况危急。那么如果把嫦娥换成其他人,或许会出现什么情况?体会嫦娥机智和勇敢)。

 

关于后羿:

(1)、(读第二自然段,体会后羿的特点是力大无比。其中“拉满”、“嗖”、“一口气”都体现了

后羿的这个特点。)

 

(2)、(从“很多人拜他为师,跟他学习武艺。”体会到后羿武艺高强。他也是一位称职的好师傅,无

私地为大家奉献。)

(3)、(“可是,后羿不愿意离开嫦娥,就让她将仙药藏在百宝匣里。”从这里可以看出他对妻子一往

情深。)

(4)、(从第七自然段的“焦急”、“连声呼唤”、“不顾一切”也能体会出他对嫦娥的深情。)

指导朗读。

关于逢蒙

(让学生从关键词“奸诈贪婪”“迫不及待”“威逼”入手,边读边悟。)

四、教师小结:正是因为嫦娥美丽善良,机智勇敢,所以后羿宁愿放弃了升天成仙的机会和嫦娥在一起

,乡亲们也才都非常喜欢嫦娥。我们大家读懂了文章,也就同样喜欢上了嫦娥。

五、课堂练习。

1“后羿的妻子嫦娥,是个美丽善良的女子。她经常接济生活贫苦的乡亲,乡亲们非常喜欢她。”

2“于是,她便机智地与逢蒙周旋。”

选择其中的一个句子,展开想象,写一个片段。(小提示:注意写清人物的对话和行动)

 

附板书设计:

10嫦娥奔月

后羿              嫦娥          逢蒙

力大无穷         美丽善良     奸诈贪婪

为民除害         机智勇敢

,《嫦娥奔月》教案(第一课时)

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