司马迁发愤写《史记》第二教时设计

11-07 15:17:12   浏览次数:240次  栏目：苏教版五年级下册语文教案

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                  3．同学们，今天我们认识了一位历史伟人，他叫—— 司马迁。 了解了一部辉煌巨著，叫做—— 《史记》。
                  4．让我们步入历史的长河，去寻觅司马迁和他的《史记》所走过的历程吧。齐读词语。
                  5.总结：这部耗尽司马迁毕生心血的辉煌巨著，这部记载了中华民族2600年历史的巨著，你、我，还有我们在座的每一位，不应该更多地去了解它吗？

                  【设计意图】：语文是感性的，当思想和精神与文本完美结合，训练与积累与感悟完美结合，不用教师去解析，一切就水到渠成了。
                  六、布置作业：
                  1.去六（1）班旁边的楼梯墙壁上的中华文化介绍系列中找到介绍《史记》的版面，细细阅读。
                  2.通过各种途径了解《史记》与其中的历史故事，为“说《史记》语文活动”作准备。
                  【设计意图】：一堂课的教学结束了，并不意味着学习就结束了，这样的作业设计让学生“跳起来，摘果子”，既延续了课堂学习，又拓展了阅读路子，让学生课后继续得到能力的锻炼。
                  
                  [板书设计]：
                  司马迁发愤写《史记》
                  饱受磨难
                  忍辱负重
                  生命铸就
 

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