《兵车行》教学简案
【授课时间】
【授课班级】高二（9）
【授课老师】时杨中学 张永青
【教学目标】
1.理解作品批判唐王朝穷兵黩武的思想内涵
2.感受诗人焦虑不安、忧心如焚的形象
3.初步体会杜甫诗歌“沉郁顿挫”的风格
【重点难点】理解作品批判唐王朝穷兵黩武的思想内涵
【教学方法】朗读、讨论、启发、探究
【教学手段】多媒体教学
【教学课时】1课时
【教学过程】
一、导入设计：《石壕吏》
二、整体感知
１、朗读课文（体味全文的抒情基调）
２、听录音（感受全文的抒情基调）
３、集体朗读课文
三、品读全诗，思考：
自由朗读课文，找出诗中感受最深的诗句，并谈一谈。
四、讨论
试将《兵车行》跟李白《古风·其十九》相比较，说说二者的艺术风格有什么不同。
三、课堂小结
四、布置作业