欧阳修和《伶官传序》学案10

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欧阳修和《伶官传序》

一、作者简介、解题及创作背景

1.       欧阳修：字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠。著名文学家、史学家，北宋中叶的文  

坛领袖，诗文革新运动的倡导者。“唐宋八大家”中宋代的五位苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩都是他的学生。他在诗、文、书法、文论等各方面都很有成就。

2.       伶：封建时代称演戏的人为伶 。伶官：在宫廷中授有官职的伶人， 叫做伶官 。《伶官

传》选自欧阳修《新五代史》。序：为一种文体，相当于今天某些文章的“前言”或者编者的“按语”，它的内容或是提纲挈领地评价该书内容，或者叙述著书作文的缘由，以便有助于读者理解下面有关书或文的内容。

3.       在我国历史上有一个特别的时段：五代。五代【唐宋之间的五个朝 代,即后梁、后唐、

后晋、后汉、后周】是我国历史上战乱频仍的动荡时期。在这短短53年间，先后换了四姓十四个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜。这期间，出现了一个特别的帝王：后唐---庄宗。庄宗喜欢滑稽戏，又通晓音乐，能自己谱曲，直到现在汾州、晋州一带，往往能听到人们唱他谱写的歌，所谓“庄宗亲自谱写”的曲子到处都能见到。他小名叫亚子，当时也有人叫他亚次。他还常常用戏子名字自称，叫自己为李天下。从他继承父业，到统一天下，常常和戏子在庭院排练演戏，伶人因此掌握朝政大权，最终导致了国家的灭亡。 当年他在胡柳一带作战，他宠爱的伶人周匝被梁人俘获。后来他灭掉梁进入梁的都城汴京，周匝来到他的马前拜见他，庄宗见到他很是高兴，赐给他金银钱物，慰劳他的艰辛与忍辱负重。周匝对庄宗说：“我被梁人擒获，能够活到现在，多亏了教坊使陈俊、内园栽接使储德源帮忙。请陛下赐给我两个州报答这两人。”庄宗答应封这两个人为刺史。郭崇韬劝他说：“和陛下您一起打天下的，都是些忠诚勇猛的英雄。现在天下刚刚创立，还没有封赏一个功臣，就先把伶人封为刺史，恐怕失掉天下人心。不能这么做！”于是没有执行命令。一年后，伶人多次向庄宗进言，庄宗对崇韬说：“我已经答应周匝，你还不执行的话，会使我见到这三人很惭愧。你的话虽然正确，但是为了我，就委屈执行吧。”最终，任命陈俊为景州刺史，储德源为宪州刺史。正是因为庄宗的宠幸，这些伶人做了高官，出入宫廷，作威作福，致使朝政日益败坏。公元926年，李嗣源叛变，自立为帝，皇帝的近卫军指挥使郭从谦乘机率部士兵作乱，结果庄宗被乱箭射死，后唐灭亡。

      北宋王朝建立后，随着土地和财富的高度集中，北宋的统治集团日益腐化。由于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受耻辱，每年都要靠纳币输绢以求苟安。在这样的历史背景下，欧阳修想通过后唐庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏。欧阳修写《伶官传》并冠以短序，目的是评述伶官受宠幸而乱政的史实，借古讽今，讽谏当时北宋王朝的执政者要以史为鉴。

二、课文解析及内容总结

1.  第一段：呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原（   ）庄宗之所以（    ）得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

翻译划线的句子：_________________________________________________________________________

段意：___________________________________________________________________________________

第二段：世言（    ）晋王之将终（    ）也，以三矢赐庄宗，而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹，与吾约（       ）为兄弟，（1）而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨（           ）也。（2）与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受（    ）而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告（    ）庙，请其矢，盛以锦囊，负（    ）而前驱，及（    ）凯旋而纳（     ）之。

翻译划线句子（1）________________________________________________________________________

（2）____________________________________________________________________________________

段意：___________________________________________________________________________________

第三段：（1）方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠（       ）已灭，天下已定，（2）一夫夜呼，乱者四应，仓皇（       ）东出，未及（      ）见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。至于（           ）誓天断发，泣下沾襟，何其（       ）衰也！岂得之难而失之易欤？（3）抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“（4）满招损，谦得益。”（5）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然（     ）之理也。

翻译划线句子：（1）________________________________________________________________________

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段意：___________________________________________________________________________________

第四段：故方（        ）其盛也，举（     ）天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为（     ）天下笑（     ）。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？

翻译划线句子：___________________________________________________________________________

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段意：_______________________________________________________________________

2．结构总结：

3.文章主旨

文章总结了后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训，阐明了国家盛衰取决于人事的道理。讽谏北宋王朝力戒骄奢、防微杜渐、励精图治。

三、课堂作业

1.词类活用

契丹与吾约为兄弟（     ）

而告以成功（       ）

函梁君臣之首（     ）

一夫夜呼（      ）

乱者四应（      ）

仓皇东出（      ）

忧劳可以兴国（      ）

逸豫可以亡身（      ）

祸患常积于忽微（     ）

智勇多困于所溺（      ）

2.文言句式

 A、燕王，吾所立B、此三者，吾遗恨也C、遣从事以一少牢告庙 D、盛以锦囊 E、系燕王父子以组F、身死国灭，为天下笑 G、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺

倒装句：（            ）被动句：（          ） 判断句：（           ）省略句：（             ）

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