《方山子传》教学设计
汕头市六都中学 陈楚雄
【教学目的】
1.积累：常见实词、虚词及相关文学常识；
2.理解：传主的事迹与精神风貌；
3.探讨：作者写作的原因。
【教学重点】
1．理解传主的事迹与精神风貌；
2、作者写作的原因。
【教学设想】
本文是拓展阅读篇目，所以安排教学时数为一课时，在学生导读的基础上，指导学生品味传记文章的风味；积累常见实词、虚词及相关文学常识；理解传主的事迹与精神风貌，在理解的基础上，结合作者的切身经历（重点放在被贬黄州期间），探讨作者写作的原因。最后扣紧高考考点，辅以相关练习题，加深理解。
【教学课时】 一课时
【教学过程】
一、导入：
二、作者回顾：
【苏轼】宋代文学家，字子瞻，号东坡居士。天性豪迈旷达，仕途曲折。诗、文、词、书、画皆卓然为一代大家。
自题金山画像
心似已灰之木,身如不系之舟。问汝平生功业,黄州惠州儋州。
三、参照注释，自读文章：
四、整体朗读，字词正音：
闾(lǘ)里 折(zh)节 岐(q)亭 陈慥(co)
矍(ju)然 勋(xūn)阀 阳狂垢(gu)污 傥(tǎng)
五、疑难共析
（1）阅读过程中字、词、句的理解上有没有碰到什么困难？请同学们提出来一起解决。
（2）重点字词点拨。
六、问题探究：
1、方山子何许人也？找出文中的信息句，并填写下表：
方山子档案
原名 陈慥 字 季常
号的来历 其所著帽，方屋而高，似“古方山冠”
家庭 情况 环堵萧然，妻子奴婢皆有自得之意
世有勋阀，家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等。河北有田，岁得帛千匹
生平 简历 少时 慕朱家郭解为人，闾里之侠皆宗之
稍壮 折节读书，然终不遇。
晚年 遁于光、黄间，曰岐亭
爱好 少时，使酒好剑，用财如粪土。
2、鉴赏提示说：在方山子身上，最能打动苏轼的是他的“异”，那么方山子“异”在何处？
明确：
n （1）与常人不同n 的生活道路：
少时--血气方刚 一身侠气
稍n 壮--折节读书 有志用世
晚--终不n 遇 遁于光、黄间
n （2）生活态度的独特：
庵居蔬食，n 弃车马、毁冠服，n 徒步往来，n 所著帽，n 方屋而n 高
n （3）待人接物的态度：
不与世相闻。人莫识也。
n （4）大气洒脱的行为作风：
少时使酒好剑，用财如粪土。世有勋阀，园宅壮丽，与公侯等。河北有田，岁得帛千匹，皆弃不取，独来穷山 。
3、“前侠后隐”可以概括方山子的行迹，那么“侠”生动地体现在哪个情节？如此豪侠之人，为何要隐？
明确：① “侠” 体现在——方山子西山怒马射鹊，与作者马上论用兵及古今成败。
②为何要隐：原文——折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。
有志于用世，却不得赏识任用，仕进无门，退隐以明志。
七、探讨：
1.得知作者被贬原因，方山子的反应是“俯而不答，仰而笑”，如何理解这个细节背后的丰富内容？
n 表现了方山子对于黑暗腐败世道的熟悉，n 见怪不n 惊；
n 含蓄表达了方山子对作者的理解、同n 情；对打击诬陷作者的奸邪小人的蔑视。
2.苏轼写作本文仅仅是为了记方山子其人吗？还是另有深意？
明确：
n 赞赏陈慥淡泊自守的高洁品德。
n 藉此流露出同n 为「n 不n 遇」n 的感慨。
[资料链接]
寄吴德仁
兼简陈季常
龙丘居士亦可怜，
谈空说有夜不眠。
忽闻河东狮子吼，
拄杖落手心茫然。
n 陈慥字季常，n 公弼之子，n 居于黄州之岐亭，n 自称龙丘居士，n 又曰方山子。好宾客，n 喜畜声妓，n 然其妻柳氏绝凶妒，n 故东坡有诗云：“龙丘居士亦可怜，n 谈空说有夜不n 眠。忽闻河东狮子吼，n 拄杖落手心茫然。”河东狮子，n 指n 柳氏也。
——【南宋】洪迈《容斋三笔》
八、随堂练习：
1．对下列句中红色词解释正确的一项是( )
A.然终不遇:不得志
B.余既耸然异之:害怕的样子
C.使酒好剑:因酒乱性
D.方山冠之遗像:死者的相片
解析: 选A。B.惊奇的样子； C.嗜酒；
D.遗留下来的样式
2．对下列句中红色词解释不正确的一项是( )
A．闾里之侠皆宗之 ： 推崇
B．稍壮，折节读书 ： 改变志节、行为
C．方山子傥见之与 ： 或许
D．欲以此驰骋当世 ： 纵马奔跑
解析:选D.“驰骋”在文句中是放开手脚干一番事业的意思
3．下列每组句子中下划线字的意义用法相同的一组是( )
A． ①见其所著帽，方屋而高
②君子博学而日参省乎己
B． ①余既耸然异之 ②他植者则不然
C． ①晚乃遁于光、黄间
②谪戍之众，非抗于九国之师也
D． ①呼余宿其家 ②其皆出于此乎
解析: A .连词,表递进 B. ①形容词词尾，的样子 ②代词,这样 C. ①介词，在②介词，比 D . ①代词，他的②副词，大概,表推测。
4．清代王文儒评此文说：“隐字侠字节乃一篇之主脑。”请选出全都是具体描述方山子“隐”的生活、思想和行为的一组( )
①使酒好剑，用财如粪土
②弃车马，毁冠服，徒步往来山中