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人教版三年级上册语文教案

11-07

· 对话《饮湖上初晴后雨》

对话《饮湖上初晴后雨》支持作者：牛志刚今天和同学们一起学习苏轼的《饮湖上初晴后雨》，同学们的表现让我满怀惊喜，兴奋不已。首先我请同学说说学习一....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 《玩出了名堂》的教学设计

《玩出了名堂》的教学设计作者：冰融余味一、学习目标 1．会认6个生宇，会写12个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 《玩出了名堂》教学案例与反思

《玩出了名堂》教学案例与反思《玩出了名堂》是人教版三年级上册第四组的第三篇课文，课文围绕“在科学界，许多伟大的发明往往是在玩耍中产生的”这一主题....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 《玩出了名堂》教后反思

《玩出了名堂》教后反思作者：王富珊我在教学《玩出了名堂》这篇课文时，课前首先设计了一个说话训练：谈谈你们玩时爸爸妈妈会怎么样说你？说时加上爸妈说话时....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 《找骆驼》教案

《找骆驼》教案【教学目标】1．学会围绕课题、同学的回答和课文内容的省略处提出问题，并通过反复读课文，与学习伙伴讨论，解决问题。2．通过比较和联系上下文....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 《找骆驼》教学反思和重建

《找骆驼》教学反思和重建潘霞《找骆驼》一文记叙一个商人丢失了一头骆驼，很着急，一个老人凭着自己的观察，进行了合理的分析、推理，指出了商人丢失的....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 《找骆驼》　反思

《找骆驼》　反思太阳雨发表于　<找骆驼〉是一篇略读课文。课文写一个商人走失了一只骆驼，在一位老人的指点下找到了骆驼。老人没有见到过那只骆驼，却对骆驼....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 《找骆驼》教学反思

《找骆驼》教学反思清茶淡淡发表一、对教材钻研不够对于这篇课文，我的看了教学参考时，名师备课，听了同级组长师傅执教，原以为自己对课文的基本内容已经烂....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 课文《富饶的西沙群岛》第一课时

课文《富饶的西沙群岛》第一课时教学目标：1、学会“饶、岛、屿、划、威、武”六个生字，认识多音字“参”，理解“富饶”“蠕动”“威武”的意思。2、有感情....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 评课文《富饶的西沙群岛》

评课文《富饶的西沙群岛》从整篇课文来看，课文《富饶的西沙群岛》篇幅较长，许多词语描写优美，课文分别从海水、海底、海滩、海岛四个方面介绍西沙群岛的美景....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 课文《富饶的西沙群岛》教案

课文《富饶的西沙群岛》教案课文《富饶的西沙群岛》教案学习目标1、有感情的朗读课文，通过朗读、欣赏、想象、交流、理解课文内容；2、能把观察到....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 评课文《富饶的西沙群岛》一课

评课文《富饶的西沙群岛》一课一、语文的情感体验与基础知识的落实自然有效的融为一体。 1、通过感悟理解字词。在教学中让学生通过在语言环境中亲身感受重点....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 《美丽的小兴安岭》一文[教学反思]

《美丽的小兴安岭》一文[教学反思]第一课时初读课文后，我集中指导朗读了首尾两段，从而抓住一个统领全文的问题，“为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 《玩出了名堂》教学设计

《玩出了名堂》教学设计　一、教学内容简析　义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 听课文《掌声》有感

听课文《掌声》有感作者：向艳红文章来源：咸丰实验小学一、教师在执教课文《掌声》这课时对教材内容的把握与处理十分得当。教师在引导学生理解课文时，对每....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 曹敏《香港，璀璨的明珠》教学一例

曹敏《香港，璀璨的明珠》教学一例课堂教学中教师要处于的主体地位。新课程在强调学生主体性的同时并不排除教师的主体性。因为课堂教学同样也是教师的生活，有效....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 美丽的小兴安岭（第一课时）教案

美丽的小兴安岭（第一课时）教案祁玲娟一、情感引路师：孩子们，老师听说大家在暑假里去了很多地方，但是有一个地方你可能没去过，看，（课件出示小兴安....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 评四年级《美丽的小兴安岭》一文

评四年级《美丽的小兴安岭》一文作者:张瑜教学目标：1、阅读中自主识字若干个。积累词语“诱人、舰队、郁郁葱葱、利剑、又香又脆、鲜嫩”等。2、有感情朗读课文....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 王瑞红老师执教《美丽的小兴安岭》一文

王瑞红老师执教《美丽的小兴安岭》一文作者：王瑞红 6月12日清晨，凉爽的风拂面而过，一阵优美的吉他声从成都市实验小学花园分校三年级四班的教室里传来，王瑞....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 《“东方之珠”》第二课时教学设计

《“东方之珠”》第二课时教学设计陈亚平作者单位：江苏省海安实验小学，江苏海安 226600 一、设计理念　《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》指出：“....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 《“东方之珠”》的回味

《“东方之珠”》的回味《“东方之珠”》一文层次清晰，采用“总——分——总”的结构为我们介绍了香港这个繁华的都市。语言简洁、优美，情感真切、热烈。在和....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 《东方之珠》反思

《东方之珠》反思《“东方之珠”》这篇课文描写了香港“迷人的沙滩”“著名的公园”和“繁华的街市”，赞美了这颗无比璀璨的“东方之珠”。创设情境进行教学更....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 《矛和盾的集合》教学设计一

《矛和盾的集合》教学设计一学习目标①认识“矛、盾”等6个生字。会写“矛、盾”等14个字。能正确读写“集合、招架”等16个词语。②正确、流利、有感情地朗读....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 在实践中成熟——《矛和盾的集合》教学反思

在实践中成熟——《矛和盾的集合》教学反思今天，我代表三年级教研组，执教了人教版第五册第二十五课《矛和盾的集合》。有收获，也有很多缺憾。一、对教材的处....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 《科利亚的木匣》教法建议

《科利亚的木匣》教法建议　中央电教馆资源中心　　　１、课前准备课文挂图，投影片或体现教学重点的多媒体课件。还可以让学生找一些自己小时候的照片，或....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 《科利亚的木匣》第二课时教学设计

《科利亚的木匣》第二课时教学设计绿鸽子 ——摘自大溪小学小语论坛学习目标 ①认识“匣、锯、阶”3个生字。会写“挖、鞋”等13个字。能正确读写“冰....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 美丽的课堂——《科利亚的木匣》评课

美丽的课堂——《科利亚的木匣》评课《科利亚的木匣》是三年级上册第七单元的一篇精读课文，对于三上年级的学生来说篇幅较长。蒋仙利老师具有极强的处理教....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 《饮湖上初晴后雨》教学设计

《饮湖上初晴后雨》教学设计教材简析这篇精读课文包括两首脍炙人口的古诗。《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色；《饮湖上初晴....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 《陶罐和铁罐》教案设计

《陶罐和铁罐》教案设计临城小学滕玉梅教学目标： 1 知识和技能：有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，体会这则寓言所蕴含的深刻道理。正确理....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 《孔子拜师》教学反思和案例

《孔子拜师》教学反思和案例课堂需要反思，有反思才有进步，上完《孔子拜师》以后，心中颇多感受。仔细回想自己的课堂和老师们的点评，我做了以下两方面的反思....人教版三年级上册语文教案

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人教版三年级上册语文教案

· 对话《饮湖上初晴后雨》

· 《玩出了名堂》的教学设计

· 《玩出了名堂》教学案例与反思

· 《玩出了名堂》教后反思

· 《找骆驼》 教案

· 《找骆驼》教学反思和重建

· 《找骆驼》 反思

· 《找骆驼》教学反思

· 课文《富饶的西沙群岛》第一课时

· 评课文《富饶的西沙群岛》

· 课文《富饶的西沙群岛》教案

· 评课文《富饶的西沙群岛》一课

· 《美丽的小兴安岭》一文[教学反思]

· 《玩出了名堂》教学设计

· 听课文《掌声》有感

· 曹敏《香港，璀璨的明珠》教学一例

· 美丽的小兴安岭（第一课时）教案

· 评四年级《美丽的小兴安岭》一文

· 王瑞红老师执教《美丽的小兴安岭》一文

· 《“东方之珠”》第二课时教学设计

· 《“东方之珠”》的回味

· 《东方之珠》反思

· 《矛和盾的集合》教学设计一

· 在实践中成熟——《矛和盾的集合》教学反思

· 《科利亚的木匣》 教法建议

· 《科利亚的木匣》第二课时教学设计

· 美丽的课堂——《科利亚的木匣》评课

· 《饮湖上初晴后雨》 教学设计

· 《陶罐和铁罐》教案设计

· 《孔子拜师》教学反思和案例

· 《找骆驼》教案

· 《找骆驼》　反思

· 《科利亚的木匣》教法建议

· 《饮湖上初晴后雨》教学设计