《我叫“神舟号”》教学设计一

五、作业设计：画你心中的“神舟号”，并把它介绍给爸爸、妈妈或爷爷、奶奶。

六、指导写字。
飞：笔画横折斜构，范写。学生书空。
你：笔画横折构，范写，学生书空。
学生描红。〖感谢您浏览www.lexue88.com！请输入课题关键字搜索更多资料！本站网址是www.lexue88.com】

七、板书设计
            嫦娥姐姐     飞船弟弟
            哪里来       中国来
            做什么       作飞行试验
                   

第二课时

※教学目标： 1、指导朗读并讨论说话；练习背诵。

2、指导写字。

※教学准备：写满生字的“苹果树”。   

※教学过程：
一、 游戏导入

1、  摘苹果：苹果树上挂满了写有本课生字的苹果。学生读对一个，就奖励一个苹果。

2、  自由朗读课文，回忆课文内容。

二、 赏读课文

1、  学生自由朗读，并且选择文中自己喜欢的一个角色，好好练读。

2、  小组内交流读后的感受。

3、      各小组推荐一名学生美读课文，参加全班读课文比赛。组内其他成员精心指导参赛选手。（引导学生团结协作，积极参与）

4、      读书比赛。全体学生做评委，评出“大大方方奖”“语音准确奖”“有声有色奖”等。

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