《小河与青草》教学反思

《小河与青草》教学反思

12月28日 星期三 雨 好久没下雨，一早醒来，听到了滴滴哒哒的雨声，心情跟着天气一样：湿漉漉的。 今天已经上到课文的最后一课《小河与青草》，真不知这一路是怎么走过来的，想当初翻着还散发着油墨香的新课本，在心中打那么多问号：这么多的拼音怎么教的完呀？学生们都能接受吗？一转眼，已经是期末，真快呀！ 这一课总体来说，上得不错，孩子们接受得较好，分角色朗读也能惟妙惟肖，但个别孩子的朗读还是有一定的问题，这其中还包括几个女生，这样很令自己担忧。课上有几个片段值得回味： 当问到：“小河在青草的眼中是怎样的？”生答：“你的水真清呀，一眼能看到底”，懂得用书上的句子回答，我很满意，继而，让孩子们进行说话练习：“小河真清呀，能看见小虾在水里游来游去，这么清的水，你还能看见什么？”几双小手举起来了，我看到霖杰手也举得特别高，嘴里一直喊着：“老师，我来，我来”不想伤他的心，我叫起了他。他居然念起了书，把这句话又读起来，还读得磕磕绊绊的，我有点失望，想让他读完就做下吧。没想到，他说道：“你的水真清呀，让我看见很多的小鱼……”我很惊讶，带头鼓起了掌，其他孩子也一副很羡慕的表情，热烈的鼓掌，小家伙脸上的表情更得意了。 当让孩子们理解“紧紧抱住”时，我请了一个全班最高的男生扮演小草，我扮演泥土，全班小朋友模仿下大雨的声音：“哗啦啦，哗啦啦”创设情境后，让孩子们看小草如何紧紧抱住泥土，又是如何抱不住的，因为只有一棵小草（一个学生），启发孩子理解为什么河岸长满小草和河水青青有关系。孩子们恍然大悟说：“一棵小草力量太小了，要多一些”我又叫了三棵“小草”上来……课堂又进入了一个高潮，孩子们沸腾起来了“哗啦啦，哗啦啦”雨下得好大呀，可是“泥土”却一动不动哦（我被四个孩子团团抱住），我故意脸上露出了痛苦的表情，底下一片笑声，再让孩子们读这一句时，真棒，读的好极了“这要感谢你呀，是你把泥土‘紧紧’抱住，要不，我早就变成浑浊的泥水了”…… 雨停了，天空好象放晴了，我的笑容也舒展开了……

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