一、导入：
我们今天学习第八单元的课文《元帅的故事》。你对“元帅”一词有什么印象？
（全军统帅或军事长官的尊称。是最高的军衔了。）
1．今天我们就来认识一位非常有名的元帅，他是我国的开国元勋，是十大元帅
之首，他叫朱德。板书“朱德”识记字形。朱：先头末尾聚一处。德：朱德同志
一心为民，右下边是一心。
2．你对朱德有哪些了解呢？
咱们就来学习朱德元帅的故事，板书“的扁担”。识记“扁”“担”
3．你知道扁担长什么样吗？是干什么用的呢？（在农村山路崎岖，交通不便，
运送一些水和粮食等物品。）
朱德用这根扁担干什么用呢？
４．请同学打开书７７页，自读课文，画出生字词。用自己喜欢的方式学习，再
结合自己的预习有小组中进行交流。师板书：朱、粮、斤、伍。指名汇报组词。
５．请同学在熟记生字的基础上再读课文，边读边标出自然段序号。指名分自然
段读课文。
６．其他同学思考：课文主要讲了一件什么事？指名说（朱德和战士们一起挑粮
，战士们把他的扁担藏起来了，后来他又重新做一扁担并在扁担上写上自己的名
字的事。）
二、讲授：
１．我们知道朱德用扁担“挑粮”。那为什么要挑粮呢？请同学读读第２自然段
。（井冈山革命斗争时期，红军生活异常艰苦。“非常艰难”的意思）
２．请同学们结合书中的插图。说说战士们爬的是怎样的山？走的是怎样的路？
（山高路险）（来回五六十里）五六十里：大约从大西街到千山那么远，汽车要
开大约１个小时，单靠两只脚要走上一整天呢！路远吗？谁来读好这个数字？什
么是山高路险？会有什么样的危险？坡度直上直下，路还窄。怎么难走？谁来读
出山的高，路的险？指名读。
３．挑粮的路真是太难走了。四十多岁的朱德军长每一次的挑粮他（总是）跟战
士们一起去。“总是”是什么意思？可以看出朱德军长怎么样？（与战士们同甘
共苦、他以身作则。）
4．朱德同志是一位军长，你猜猜他要忙些什么？（看军事地图、思考怎样和敌
人作战、指挥战斗……）
是啊，作为军长，比战士们更辛苦，他要做的事情太多了！但尽管如此，朱
德同志还是坚持去挑粮，如果累坏了就没人来指挥战斗了，就难以取得革命的胜
利。战士们十分担心，十分着急。谁来读一读战士们担心着急的心情。吃不消？
换个词：受不了。
5．所以大家都劝朱德同志，不要去挑粮，他们会怎么劝呢？小组讨论一下。
现在，如果朱德同志就站在你的面前，你会怎么劝他？（军长，您就歇歇吧
。有我们这些身强力壮的小伙子呢。咱们还需要在您的领导下打败敌人呢。）
6．多贴心的话啊，朱军长听劝了吗？他摇了摇头，说：“吃饭有我，挑粮也应
该有我呀！”这句话说明了朱德同志认为自己和战士们是平等的，就该这样做，
不因为自己是军长，也不因为自己比别人负的责任大而享有特权。
７．看来，战士们是真没办法劝朱德同志了。所以，有几个战士就想了一条“妙
计”。是什么呢？战士们是否如愿以偿了呢？请同学们自读第５６７自然段。
８．战士们的妙计是什么？（藏扁担）藏几次？从这个“藏”字，我们能体会到
什么呢？（战士们对军长的关心和敬爱，这种体贴和关心其实也是一种爱戴。）
９．真是“藏中见真情啊！”战士们这种情有没有实现呢？（没有）怎么知道的
？（朱德又重新削了扁担，而且还在上面写了：朱德扁担不准乱拿。）
１０．同学们，你们见了，想对朱德同志说什么？（朱德同志你带头挑粮，多么
负责啊！朱德同志你这么爱战士们，爱部队，乐意为部队做事。朱德同志你是能
和战士们同甘共苦的好领导啊！）
１１．这就让大家越发敬爱朱德军长。越发就是“更加”。为什么战士们这么尊
敬、爱戴朱德军长？因为朱德军长也爱战士们。
１２。让我们感受着朱德军长和战士们之间这浓浓的情意，再来读一读最后一个
自然段。
三、总结：同学们，现在你们知道这根扁担的特别之处了吧！过了这么多年，当
我们看到这根普通而又珍贵的扁担，就会想起朱德同志和战士们一起挑粮的感人
故事。还能真切地感受到朱德同志“不畏艰险、以身作则、与战士们同甘共苦”
的高贵品质。让我们永远记住这根普通而又珍贵的扁担“朱德的扁担”，永远记
住这个伟人的名字“朱德”。
，《朱德的扁担》教案（汇报）
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