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苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 《花瓣飘香》教后感

《花瓣飘香》教后感【欢迎浏览www.lexue88.com。在本站搜索课文题目关键字可以查找更多资料！本站地址是www.lexue88.com】《花瓣飘香》是苏教版第五册中的一篇阅....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 《微笑着承受一切》教学后记

《微笑着承受一切》教学后记【感谢您浏览www.lexue88.com！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是www.lexue88.com】《微笑着承受一切》这篇课文描写....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 《恐龙》第二课时

《恐龙》第二课时一、导入新课 1、通过上节课的学习，我们知道了大约在2亿年前，地球上曾被一种强大的爬行动物所主宰，他们就是——恐龙 2、我知道同学们都很....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 《海底世界》教学反思－－jiangmei8

《语文课程标准》指出：“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应该是开放而有活力的。”为了体现这一理念，我选择了《海底世界》这篇课文作....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 《荷花》教学设计－－maziyin

《荷花》教学设计一、教学内容《荷花》是人教版九年义务教育六年制小学语文第六册第六单元第21课课文。本文是一篇写景的记叙文，作者用生动优美的语言描绘了....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 《庐山的云雾》教学一得

《庐山的云雾》教学一得溧水蒋岭　【感谢您浏览www.lexue88.com！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是www.lexue88.com】《庐山的云雾》是一篇写景的....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 《少年王勃》教学后感

《少年王勃》教学后感通过第一课时的学习，学生们对文中的少年才子极为佩服，而“才气”为整篇文章的中心点，关注这个“才气”，以此为线索来教学，可以比较顺利....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 眼里“闻”声耳中“见”色——谈“通感”在《望庐山瀑布》阅读中的运用...

赣榆县石桥镇大庄小学韦有成 “通感”是一种奇特的艺术表现手法。人通过学习和生活实践得来的大量信息储存于记忆之中，当受到外来刺激时，感受会在一刹那间与....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 《翻越远方的大山》教学设计（观摩课）

《翻越远方的大山》教学设计（观摩课）教学目标：　　1.正确、流利、有感情地朗读课文。　　2.学会本课10个生字，理解生字组成的词语。　　3.学习刘翔为实现....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 谁没有陶醉之时？ ——《荷花》教学思考

谁没有陶醉之时？ ——《荷花》教学思考以“荷花”入文，应该说古今诗歌散文中是非常多的，爱“莲”之人多如牛毛。苏教版国标版十二册中，关于“荷花”的文章....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 《练习2》教学设计之二

教材分析：　这个练习共安排了5道题目: 　1.学用字词句　　这道题目把学习”字词句”与”理解、积累、运用“巧妙地结合起来进行练习，使学生对表示颜色的词有进一....苏教版三年级下册语文教案

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· 《庐山的云雾》教学思考（交流稿）

《庐山的云雾》教学思考（交流稿）《庐山的云雾》是一篇写景抒情的文章，作者紧紧抓住庐山云雾的神秘、变幻无常，运用比喻的修辞手法以及总分的写作方法，用优美....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 《揠苗助长》教材分析

《揠苗助长》教材分析《揠苗助长》是一篇许多孩子比较熟悉的寓言故事。该故事讲的是古时候有个人热切盼望自己的禾苗长得快些，思来想去，最终想出了一个用拔禾....苏教版三年级下册语文教案

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· 《李广射虎》同题研究教学设计

《李广射虎》同题研究教学设计教学要求：　　1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵塞下曲。　　2、理解课文内容，了解塞下曲这首古诗是赞美“飞将军”李广力....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 《雪儿》教后感悟

《雪儿》教后感悟在设计教学过程时，知道《雪儿》是一篇形象鲜明、感人至深的充满爱心的故事，生动的情节，优美的语言，真挚的情感，给人以强烈的感染。通过....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 错教《李光射虎》

错教《李光射虎》早读课，让他们读《李光射虎》，一下子就郁闷了，“没在石棱中”，那“líng”的音直刺我的耳朵。这些家伙，真是恶习难改，上周五布置的预习，....苏教版三年级下册语文教案

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· 《槐乡五月》第二课时

《槐乡五月》第二课时设计理念: 教学过程始终循着学生的爱美之心,引导学生接触美,感知美,品味美.灵活机动地激发学生积累美的欲望。在研读中发展思....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 南通市交流课《赶海》教学设计（第二课时）

南通市交流课《赶海》教学设计（第二课时）教学目标：本站帮你在报刊杂志发表论文，www.lexue88.com！1、正确流利有感情地朗读全文。2、学习课文第三小节，....苏教版三年级下册语文教案

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· 《长城和运河》一课教学设计

《长城和运河》一课教学设计 1 长城和运河教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、了解关于长....苏教版三年级下册语文教案

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· 《荷花》教学设计（原创）

《荷花》教学设计（原创）第一课时【感谢您浏览www.lexue88.com！请在站内输入课题关键字搜索更多资料！本站网址是www.lexue88.com】一、图文欣赏，入情入....苏教版三年级下册语文教案

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· 《菩萨兵》一课教学反思2

《菩萨兵》一课教学反思2 在语文的教学中，如果把表演带入课堂，一改学生被动阅读的地位，促使学生多动脑，多动手，主动参与阅读，有利于激发学生的学习兴趣，有....苏教版三年级下册语文教案

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· 《剪枝的学问》教学随笔

《剪枝的学问》教学随笔在教学《剪枝的学问》这篇课文中，很多学生学完后，虽然明白了要把那些长得粗壮而不结果子的枝条剪掉，桃树才能结出又大又甜的桃子。....苏教版三年级下册语文教案

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· 《花瓣飘香》的香味该如何飘？

　这篇课文早在几年前的希望杯评比时听过好多老师上过，我知道，教学时应着重抓住一个问题：这是一个怎么样的小姑娘？然后围绕“懂事”，立足于三组对话，展开研....苏教版三年级下册语文教案

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· 《“你必须把这条鱼放掉！”》教学设计

《“你必须把这条鱼放掉！”》教学设计第二课时教学目标： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、通过入情入境的朗读，将自身情感融入角色之中，从中受到....苏教版三年级下册语文教案

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· 《我应该感到自豪才对》的教后感

《我应该感到自豪才对》的教后感在上课前一天，我试上了一次，沈老师及我的师父对我进行了指导，回家我认真地把教案重写了一遍。第二天，这节课上完之后，我深....苏教版三年级下册语文教案

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· [原创]《剪枝的学问》教学随笔

[原创]《剪枝的学问》教学随笔在教学《剪枝的学问》这篇课文中，很多学生学完后，虽然明白了要把那些长得粗壮而不结果子的枝条剪掉，桃树才能结出又大又甜的....苏教版三年级下册语文教案

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· 教学《赶海》后的反思

教学《赶海》后的反思吴中区光福中心小学金文英【感谢您浏览www.lexue88.com！请输入课题关键字搜索更多资料！本站网址是www.lexue88.com】《赶海》是苏教版第....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 《少年王勃》教学设计二

《少年王勃》教学设计二作者：袁风娟文章出处：荔园小学【教学要求】【欢迎浏览www.lexue88.com。在本站搜索课文题目关键字可以查找更多资料！本站地址是www.....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 庐山的云雾－－郭艳玲

3庐山的云雾教学要求：　 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　 2、学会本课生字，能结合具体语境理解词语，会用“留连往返”造句。 ....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 美丽的南沙群岛－－潘雪芳

教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文二、三自然段。 2．学会本课10个生字，其中田字格上面底个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3．....苏教版三年级下册语文教案

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· 眼里“闻”声 耳中“见”色——谈“通感”在《望庐山瀑布》阅读中的运用...

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· 谁没有陶醉之时？ ——《荷花》教学思考

· 《练习2》教学设计之二

· 《庐山的云雾》教学思考（交流稿）

· 《揠苗助长》教材分析

· 《李广射虎》同题研究教学设计

· 《雪儿》教后感悟

· 错教《李光射虎》

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· 《长城和运河》一课教学设计

· 《荷花》教学设计（原创）

· 《菩萨兵》一课教学反思2

· 《剪枝的学问》教学随笔

· 《花瓣飘香》的香味该如何飘？

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· 《我应该感到自豪才对》的教后感

· [原创]《剪枝的学问》教学随笔

· 教学《赶海》后的反思

· 《少年王勃》教学设计二

· 庐山的云雾－－郭艳玲

· 美丽的南沙群岛－－潘雪芳

· 眼里“闻”声耳中“见”色——谈“通感”在《望庐山瀑布》阅读中的运用...

· 《槐乡五月》第二课时