《祁黄羊》第二课时教案－－陈志军

 1、在以前的语文课上，我们认识了很多历史人物，说到成语卧薪尝胆，我们会自然而然想到一个人——（越王勾践）从中我们可以感受到他那颗忍辱负重的心；想到虎门销烟，我们就会记起——（林则徐）从中我们可以感受到他那颗忧国忧民的心；说到“外举不避仇，内举不避亲”，我们应该记住这个人——
                                祁黄羊【板书】
                                2、通过上节课的学习，相信同学们对祁黄羊其人其事都有所了解了。请问：祁黄羊是谁？（中军尉）能说得更全面一些吗？（春秋时期，晋国的中军尉）
                                祁黄羊是晋悼公的属下，这一天，他来到悼公面前。他为何而来？读一读课文第二自然段，你能把这些内容读成两个字吗？试一试！
                                （请求）可以，还有答案吗？（辞职）这就叫会读书。
                                （辞职）是的，这个更加准确。
                                【出示】祁黄羊（    ）辞职。
                                如果要说得具体一些，可以在“辞职”前面加上两个字，可以加什么？（请求）（因病）能不能读出文字背后的意思？如今，人们对辞职有一个形象的说法，叫“炒——鱿鱼”，呵——看来大家是“秀才不出门，尽知天下事”啊！可是，炒鱿鱼一般是被动的，而祁黄羊请求辞职呢？（是主动的）把三个词语都放进去，连成通顺的一句话。祁黄羊（因病主动请求）辞职。
                                3、这是故事的起因，故事的经过讲的是祁黄羊的两次举荐，知道他分别举荐了谁吗？（解狐，祁午）【板书】
                                读读你所找到的段落（课文第4和9自然段）【板书形式出示】，这两句话有什么相同之处？（想了想，郑重）“郑重”什么意思？你能想象到他的表情吗？（一脸严肃）读出“郑重”。
                                （1）学习第三自然段
                                祁黄羊为什么要想了想，为什么要如此郑重呢？
                                【链接至第三自然段】请读读第三自然段，体会一下。说说你的理解。
                                【出示】用“重”字组词填空：
                                ①    中军尉职责（ 重大 ）。
                                ②    决定人选的事非常（ 重要 ）。
                                ③    对这件事，悼公很（ 重视 ）。
                                ④    悼公问的是，谁能担此（ 重任 ）。
                                ⑤ 悼公对祁黄羊很（ 尊重 ）。
                                默读，有利于我们思考文字背后的意思；朗读，则便于我们表达。谁来朗读这一自然段？
                                朗读时不仅要表达出你所理解的，还要读出说话者的身份。悼公的身份是什么？（一国之君）要读出王者之气。
                                ▲面对这事关国家兴亡的举荐，祁黄羊怎能不郑重其事？
                                他想了想，郑重地说——第二次举荐，祁黄羊想了想，又郑重地说——
                                （2）学习5、10两个自然段
                                对两次举荐的人选，悼公是什么态度？（深感意外、十分惊讶）
                                为什么？板书：仇 亲
                                读读你找到的句子

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