《天鹅的故事》简案－－薰衣草

一、导入新课，板书课题。
教师板书：天鹅。
提问：在你心目中，天鹅是怎样的一种动物？生答：美丽、优雅、高贵等。
你喜欢天鹅吗？想做天鹅吗？
今天我们学习的这篇课文就是讲天鹅感人至深的故事。读了这篇课文，我们会对天鹅有另外一番深刻的认识。它绝不仅仅是美丽的、纯洁的、高贵的象征。把课题补充完整。齐读课题。
二、初读课文。
先请同学们自己读课文。遇到生字时，对照生字表中的字音。不理解的词语何感受深刻的语句可以划下来。每个同学在朗读的时候，要让老师看到你的表情。
三、检查自学情况。
生字你认识了吗？出示。指名读，齐读。
生字不仅要会读，还要会用。谁能给这些生字组词。
生字除了会组词会用，还要会写。初识易错的字，分析指导，练习。
刚才我们已经读了一遍课文。那么它究竟讲了关于天鹅怎样的一个故事？下面默读课文，用眼看，用心想，试着用1、2句话简要概括出来。指导总结。
四、再读课文。
这篇很感人的文章，有哪些段落、句子、词语深深地打动了你？请你大声地读，用心地读最感动你的段落，写得最精彩的段落。有想法的同学可以在旁边作批注。
指名读，说理由。分析感情。读出感情。指导读好，全班同学学着读好的同学语气齐读。重点词语也要指导。
目睹这样的情景，斯杰潘老人是怎么说的？生读。你有什么问题吗？学生提问题。
谁愿意做斯杰潘老人，亲眼目睹这个情景？走吧！（出示录像）
看完录像，你解决问题了吗？学生回答。
教师总结，板书：保护鸟儿。
五、拓展提升。
联系实际，谈谈我们该怎么做？
让我们一起加入到保护鸟儿的行列中去吧！

 
作者:薰衣草

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