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苏教版六年级上册语文教案

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· 《詹天佑》教学反思七

《詹天佑》教学反思七 今天教学完了《詹天佑》的第二课时，我总体的感觉还不错，一种愉快的感觉油然而生，这种久违了的感觉真好! 《 詹天佑 》是一篇传统经典课....苏教版六年级上册语文教案
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· 《詹天佑》教学谈

　藕渠中心小学　顾玲芬 　《詹天佑》是人教版第十二册第六单元的一篇文章，文章主要讲了詹天佑在社会环境，自然条件极其恶劣的情况下，毅然接受主持修筑京张....苏教版六年级上册语文教案
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· 听课随笔：《学与问》

梦轩 发表 今天学习了韩老师的一节课，因为同在一组，全面见证了她准备的过程，很是感动，感想很多，最大的感受就是三句话，十二个字：“工作踏实，训练扎实、教....苏教版六年级上册语文教案
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· 《鞋匠的儿子》教学设计2

《鞋匠的儿子》教学设计2 泗洪县育才小学 李秀艳教学目标： 1、品读林肯对参议员们说的三段话，了解其含义。2、感受林肯高尚的人格，感悟林肯能成为美国历....苏教版六年级上册语文教案
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· 《草原》教后

《草原》教后思考 《草原》这篇课文是一篇叙事性散文。课文生动地描写草原如诗如画的美丽景色以及蒙古族人民能歌善舞、热情好客。我在教学前进行了比较多的准备....苏教版六年级上册语文教案
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· 给予方法，让揣摩写作顺序充满趣味《钱学森》第一课时教后记

给予方法，让揣摩写作顺序充满趣味《钱学森》第一课时教后记 在篇章阅读中学生最怕的是分段，因为心中没底。于是在学习本文时我提了三个问题，课文以人名为题....苏教版六年级上册语文教案
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· 走进哲学家的精神世界——《哲学家的最后一课》教学设计

走进哲学家的精神世界——《哲学家的最后一课》教学设计江苏省六合实验小学 孙崇来邮编:211500[教材依据]苏教版小学《语文》第11册《哲学家的最后一课》。[设计思....苏教版六年级上册语文教案
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· 教研课教案 郑成功 （第一课时）

教研课教案 郑成功 （第一课时）执教 金耀忠【教学目标】1.学会本课的生字，结合语境理解词语的意思，体会课后成语的感情色彩，并尝试运用。2.正确、流利、有....苏教版六年级上册语文教案
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· 语文课，仅仅感动是不够的《最后的姿势》听课有感

语文课，仅仅感动是不够的《最后的姿势》听课有感 今天，听了我校年轻的周老师上的《最后的姿势》一课，比较欣赏的地方是：一、 科学地重组教材新的课程理念....苏教版六年级上册语文教案
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· 《钱学森》教后反思

《钱学森》教后反思 科学家钱学森在美国时，一刻也没有忘记祖国，以及回国后为我国运载火箭和导弹的研制及发射所作出的卓越贡献，赞扬了他时刻不忘祖国的高尚情....苏教版六年级上册语文教案
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· 《鞋匠的儿子》教学设计和反思（示范课）（第二课时）

《鞋匠的儿子》教学设计（示范课）（第二课时）执教人：邹士萍教学目标： 1、品读林肯对参议员们说的三段话，了解其含义。2、感受林肯高尚的人格，感悟林肯能....苏教版六年级上册语文教案
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· 《郑成功》的精彩教案

《郑成功》的精彩教案 26．郑成功 [教材分析]课文是一篇历史故事。以人名为题，点出故事的主人公。课文记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实....苏教版六年级上册语文教案
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· 支教公开课教学设计《麋鹿》（第二课时）

支教公开课教学设计《麋鹿》（第二课时） 江苏省句容市天王中心小学（212441） 袁有鹏（15240321970） 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，尤其....苏教版六年级上册语文教案
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· 让人物在物我两忘的境界里丰满起来《郑成功》教学谈

让人物在物我两忘的境界里丰满起来《郑成功》教学谈课文《郑成功》以描写郑成功收复***、建设***两件功德无量的典型事例形象刻画了郑成功英勇善战、足智多谋而又....苏教版六年级上册语文教案
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· 听董老师上《示儿》

听董老师上《示儿》 感谢董老师让我学习了一堂充满爱国情感的课！《示儿》这首诗是诗人陆游的临终绝笔，写出了陆游毕生的心事，表达了陆游渴望收复失地、统一....苏教版六年级上册语文教案
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· 《示儿》教案

《示儿》教案 一，导入课文 1．一位85岁的老人，在临终之时，他一生追求的志愿没有实现，他把儿子叫到床前，写下了遗书，短短的28个字，却没提一件家事，....苏教版六年级上册语文教案
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· 小学课文《草原》教学设计一

（语文课堂 网 www.lexue88.com友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目）原文地址教学要求：1、掌握生字词，理解重点句。2、按作者进入草原以后所....苏教版六年级上册语文教案
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· 《大自然的文字》教后思考

《大自然的文字》教后思考 新课程提倡自主式、探究式的学习方法，那么，这种学习方法如何在我们的语文课堂教学中得以落实和培养呢？在上《大自然的文字》一课....苏教版六年级上册语文教案
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· 我教《爱之链》

我教《爱之链》 By chphh 发表 设计意图：一.抓主线，悟真情。这是一条爱的链珠，乔依曾得到过别人的帮助，在一个风雪交加的夜晚帮助一名老妇人修车，老妇人在....苏教版六年级上册语文教案
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· 《一本男孩必读的书》参考资料

走近笛福　领悟生存的真谛 丹尼尔·笛福是英国著名小说家。出生于伦敦。他受过中等教育，但没有受过大学古典文学教育。 他早年经营内衣、烟酒、羊毛织品、制砖....苏教版六年级上册语文教案
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· 小学课文《草原》教学后记

小学课文《草原》是老舍先生的一篇抒情散文。文章记叙了作者第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景，语言简练生动，情感真切自然....苏教版六年级上册语文教案
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· 有感于草原的“不美”——教学课文小学课文《草原》一个片段的感悟

有感于草原的“不美”——教学课文小学课文《草原》一个片段的感悟 今天我们学习老舍先生的小学课文《草原》，当我读起这篇文章的时候，我不禁感触于那草原的淳朴....苏教版六年级上册语文教案
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· 解读 聆听 倾诉—《我们爱你啊，中国》教学设计谈(说课)

解读 聆听 倾诉————《我们爱你啊，中国》教学设计谈之一：教学随手记《解读 聆听 倾诉》解读 聆听 倾诉————《我们爱你啊，中国》教学设计谈[设计背景....苏教版六年级上册语文教案
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· 《姥姥的剪纸》教后思考

《姥姥的剪纸》教后思考 《姥姥的剪纸》为我们描述了作者有一位剪纸技艺高超的姥姥。她手里的剪纸会说话，会传情，永远牵动着作者的心，让祖孙有了太多的回忆与....苏教版六年级上册语文教案
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· 读《爱之链》有感

读《爱之链》有感 《爱之链》一文用平实质朴的语言讲述着人间真情与爱心的融合，淡淡的语言背后蕴藏着浓浓的人间真情，读来让人感动。用“爱之链”作题，意欲让....苏教版六年级上册语文教案
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· 《麋鹿》教后思考

《麋鹿》教后思考 港区一小 顾丹苏教版第十册《麋鹿》是一篇说明文，旨在让学生了解珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，让学生从小懂得保护珍稀动物....苏教版六年级上册语文教案
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· 《学与问》教学反思

《学与问》教学反思 《学与问》是一篇说明事理的文章。课文围绕“勤学好问”这一中心论点，通过中外两个具体的事例，告诉我们“问”的重要性，教育学生要从小养成....苏教版六年级上册语文教案
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· 《给家乡孩子的信》教学设计三

《给家乡孩子的信》教学设计三（语文课 堂 网 www.lexue88.com友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目）原文地址　第二课时　教学目标：　　知识目标....苏教版六年级上册语文教案
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· 《负荆请罪》教学设计一

《负荆请罪》教学设计一一、教学要求　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的由来。　　2、通过朗读理解剧本语言....苏教版六年级上册语文教案
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· 《鞋匠的儿子》教学反思一

《鞋匠的儿子》虽然是一篇篇读材料，但是我觉得还是有讲一讲的必要，也许是出于对文章的喜爱吧？所以课前我对这篇课文作了精心地准备和设计。上课前自己感觉准备....苏教版六年级上册语文教案
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