余先周室之太史也。﹙ ﹚
自上世尝显功名于虞夏﹙ ﹚
《太史公自序》导学案
第二课时
编写人：岳中博 董新计 审定：黄先立
【学习目标】
1．探讨第二部分内容。
2. 学习第三、四部分。
【学习过程】
㈠探讨第二部分内容www.lexue88.com。
⑴文本第4自然段写了那几件事？对司马迁以后写史记有何影响？
⑵结合文本，分析文本第5自然段司马迁父亲临终嘱托有几层意思？
⑶文本第6自然段写了那两件事？有人说这两件事对司马迁以后写史记没有影响，你是否赞同？说说理由。
㈡学习第三、四部分。
⑴解释下列词语。（A级）
①重点实虚词。
本： 让： 诸侯害之： 善善恶恶：
贤贤贱不肖： 存亡国，继绝世： 君不君：
上明三王之道： 下辨人事之纪： 论次其文：
②古今异义。
古义： 古义：
是非 乐所以立
今义： 今义：
古义： 古义：
故事 整齐
今义： 今义：
古义：
隐约
今义：
③下列句子属何种句式。
昔孔子何为而作《春秋》哉？﹙ ﹚
孔子知言之不用﹙ ﹚
夫子所论，欲以名何？﹙ ﹚
而君比至于春秋﹙ ﹚
⑵探讨文本。
⑴第7自然段司马迁谈到自己为什么要创作史记？
⑵壶遂认为孔子是在什么情况下作《春秋》的？司马迁同意他的看法吗？
⑶司马迁为什么要提及孔子著《春秋》的事？从与壶遂的辩论中，可以看出司马迁写《史记》的目的是什么？他为什么否认自己是创作，而认为是“整齐”？
㈢当堂检测
昔西伯拘羑里， ； 孔子厄陈蔡， ；
屈原放逐， ； 左秋失明 ；
孙子膑脚， ； 不韦迁蜀， ；
韩非囚秦 ； 《诗》三百篇， ；
课后练习。
㈣阅读文本第11自然段，完成下列各题。
1. 解释下列句中加点的字。
于是论次其文：www.lexue88.com
孔子厄陈蔡：
厥有国语：
欲遂其志之思也：
2.对下列句子中加点词语的意义和用法判断正确的一项是﹙ ﹚
①乃喟然而叹曰 ②孙子膑脚，而论兵法
③是余之罪也夫 ④夫《诗》《书》隐约者
A. 两个“而”字不同，两个“夫”字也不同
B. 两个“而”字相同，两个“夫”字不同
C. 两个“而”字不同，两个“夫”字相同
D. 两个“而”字相同，两个“夫”字也相同
3.翻译下列句子。
①《诗》《书》隐约者，欲遂其志之思也
译文：
②诗三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也
译文：
4.下列对上述课文分析和概括不正确的一项是（ ）
A. 司马迁的感叹表明，他对自己在武帝面前为李陵辩护一事深感后悔。
B. “身毁不用”的叹息表明，司马迁在遭祸之前，还有著述以外的巨大志向。
C.昔圣先贤发愤著述的故事，给了司马迁以巨大的精神动力。
D. 司马迁列举古圣先贤的事迹，也从一个侧面表明了他想像古圣先贤一样创立不朽业绩。
《太史公自序》导学案
第三课时
编写人：岳中博 董新计 审定：黄先立
【学习目标】www.lexue88.com
1．探讨第五部分内容。
2. 探究《史记》中体现的司马迁高度的责任感和不屈的人格精神。
3. 本课巩固练习。
【学习过程】
㈠探讨第五部分内容。
⑴解释下列词语。（A级）
①重点实词。
绝业： 拨去古文： 萧何次律令：
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