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《屈原列传》复习学案

11-07 14:54:39   浏览次数:992  栏目:史记
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《屈原列传》复习学案

制作人:刘世国  审核人:刘瑛  2009-4-29  班级:_______姓名:_________ 

三维目标:

知识目标: 1.复习巩固本课的常用文言实词:志、属、夺、致、从容等;熟记本课通假字;正确理解古今异义的词,复习巩固判断句与被动句,总结规律。

能力目标:①学习文章记叙、议论、抒情相结合的不同于一般史传文的写法,学习课文运用的修辞手法。② 逐步提高文言文阅读能力。

情感价值观目标:了解屈原的政治遭遇,学习屈原的爱国精神和端方正直,敢于同邪恶势力作斗争的志洁行廉、刚正不阿的高尚品格。

学习重点与难点:默写背诵文段。重点文言语句的翻译。灵活运用屈原素材进行作文训练。

学法指导:涵咏背诵   自主合作   互动探究   巩固提升

知识链接:

●屈原是我国第一位伟大的爱国主义诗人,他开创了诗歌从集体歌唱转变为个人独立创作的新纪元,是我国积极浪漫主义诗歌传统的奠基人,"世界四大文化名人"(另有波兰的哥白尼、英国的莎士比亚、意大利的但丁)之一.。

●这篇史传的显著特点,就是它不像其他史传文那样,“寓论断于叙事”,而是“以议论行叙事”(明茅坤语),所以前人说它是“太史公变调”,即史传中偶然出现的一种“变体”。作者为什么要采用这种写法?历来一般认为,是由于司马迁为了便于寄寓自己个人的“政治幽愤”。但主要原因恐怕还不在这里,而在于先秦文献中有关屈原事迹的记载本来很少,特别是秦始皇燔毁六国典籍后,有关屈原的记载,更几乎是荡然无存,要凭史料来写出屈原的伟大精神和伟大人格是不可能的。这只要从这篇传记所写屈原的事迹,不过片鳞断爪,仅够勾画他一生大体轮廓就可看出来。所幸的是屈原的作品却流传下来了,可以充分运用它来写出屈原崇高的精神境界。这就是这篇列传为什么要采用“以议论行叙事”的“变调”写法的根本原因。也可以说,这篇文章的基本写作特点,是以粗笔写“形”,以工笔写“心”,研读时一定要把握住这一特点。
    根据上述情况,我们学习这篇列传,要把精力用在议论部分,即把评价《离骚》、就怀王客死于秦抒感、与渔父对话三处作为研读重点,看作者怎样通过这三处议论,揭示屈原的伟大精神和伟大人格;至于记叙部分,弄懂若干难句,能够疏通文意,理清行文脉络就够了。

教材复习知识点梳理

一、文学常识回顾:

屈原(约公元前340——约前278年),名 ______,字_______,_________ 时期我国伟大的___________ 主义诗人,代表作为抒情长诗《         》。主要作品有《离骚》、《天问》、《九歌》、《九天》等。汉代把它们合编成《楚辞》。《屈原列传》一文记叙、议论、抒情相结合,记载屈原的事迹和文学上的杰出才能,具体而深刻地表现了他忠贞不渝的精神和志洁行廉、刚正不阿的品格,集中表现了屈原的高尚情操和不屈的斗争精神,流露了作者的郁郁不平之气和“悲其志”的叹惋。

二、字音强化:
(        )草稿   惨(       )帝(       )不毕见(      )(         )(        ) 蝉(        ) 滋垢(     )浊秽(      ) (      )然   (        )而不(       ) 既(       ) 商(      ) 既(       )眷(        )顾    (      )发     渔(        ) 憔悴(              ) (        )育     (        )泣    罹难(                )
三、解释通假字。
1、离骚者,犹离忧也。 (        ) 2、人穷则反本(       )3、靡不毕见(          ) 4、其称文小而其指极大(       )5、自疏濯淖污泥之中(         ) 6、屈平既绌(          )7、齐与楚从亲(           ) 8、亡走赵,赵不内(            )
9、被发行吟泽畔(           )
四、解释划线词的古今义:
1、明年:古义:             今义:      2、颜色:古义:                 今义:
3、形容:古义:             今义: 4、从容辞令:古义:               今义:
5、设诡辩于怀王:古义:      今义:
6、其存君兴国而欲反复之:古义:                       今义:
五、解释划线的词:
1、于辞令(          )2、争宠而心其能(        )3、屈平草稿(          )4、平其功(          )5、王怒而屈平(       )6、屈平王听之不聪也(          )7、可谓矣(               )8、其文(            ),其辞(              )9、惠王(               )之10、大兴(            )伐秦
11、臣请往楚(           ) 12、奈何秦欢(          )13、屈平嫉之(         )14、人君(          )愚、智 15、王怒而之(        ) 16、楚有宋玉、景差之(         )皆(         )屈原之从容辞令
六、 解释句中的词类活用词:
1、厚币委质事楚(        ) 2、其后楚日以削(       )

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