江苏省丁沟中学陈庆德高二语文选修课唐诗宋词选读教案
指导阅读《九日齐山登高》《寄扬州韩绰判官》一体化教学案教师版
教学设想：
《唐诗宋词选读》第六专题是“诗国余晖中的晚唐诗”。该专题有6首诗，4首教学篇目，2首学生自学或老师选教篇目。本课要学的是教学篇。学习过程中主要解决三大问题：1、读懂，理解字词句子；2、理解诗歌的情感思想；3、领悟表现手法和基本风格。学习中以诵读为主，在多读中逐渐推进学生的领悟能力；配以适当的赏析题，引导学生走上探讨之路。
专题目标：
1、能够借助注解鉴赏杜牧、李商隐的律诗和绝句，初步了解杜牧、李商隐的诗歌风格。
2、能通过本专题的学习，初步了解晚唐诗歌的基本风貌。
3、能就杜牧的咏史怀古诗或李商隐的“无题诗”作专题探究，写出700字左右的赏析文章。
本文增加目标：了解杜牧生平与诗风。
教时设置：1教时
过程：
一、导入（关于晚唐诗歌）
晚唐诗歌在气象格局上虽然已经失去了盛唐诗歌的大气磅礴，但晚唐诗人们在中唐创新求变的基础上继续掘进，诗国仍然是一派绚丽灿烂的景象，出现了许多成就突出的诗人。杜牧、李商隐便是晚唐诗人群体中的杰出代表，他们都以自己的独特成就为诗坛增添了光辉。人们把他们和李白、杜甫比拟，称他们为“小李杜”，杜牧具有李白的诗风，李商隐具有杜甫的诗风。今天我们学杜牧的两首诗。
二、朗读
三、作者和背景
杜牧（803～852），字牧之，京兆万年（今陕西西安）人。唐代诗人。杜牧是宰相杜佑之孙，二十六岁时考中进士，任弘文馆校书郎。不久，任江西、宣歙、淮南等节度使幕僚，以后历任监察御史、司勋员外郎及黄州、池州、睦州、湖州刺史，终中书舍人。杜牧对政治、军事都有颇为卓著的见识，可惜不为统治者所用。杜牧擅长诗文，力倡“文以意为主”之论。诗风豪爽清丽，尤工绝句。
这首诗是唐武宗会昌五年（845）杜牧任池州刺史时，一次
四、理解
1、理解词句，和同学交流，准备班级发言
九日齐山登高
杜牧
江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠薇。
尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。
但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。
古往今来只如此，牛山何必独沾衣。
（
九日齐山登高——
涵——容纳。
翠薇——山半腰。
酩酊——酒醉。
不用登临恨落晖——无须在登临时为夕阳西下而有什么怨恨。
牛山何必独沾衣——又何必象齐景公那样登牛山而独自伤感流泪呢？）
五、理解
看注解，用散文语言串通诗歌理解大意，并和同学交流
（ 登高远望，秋天的景象，大雁在天空的飞影，都融进了江水。我和朋友提着酒壶，来到了苍翠的半山腰。人世间苦难多多，难得开口大笑，今天我们心情高兴，头上要插满菊花才肯回家呢。只需喝得大醉，才对得起这佳节良辰，无须在登临时为夕阳西下而有什么怨恨。人生无常，古往今来皆如此，有什么必要像当年齐景公那样登牛山而独自伤感流泪？）
六、赏析
先思考，再和同学交流，准备班级发言
1、首联有一个字用得特别有情味，找出来分析。
（ “涵秋影雁初飞”中的“涵”，诗人用“涵”来形容江水仿佛把秋景和飞雁都包容在自己的怀抱里，流露出对于眼前景物的喜悦。）
2、“往今来只如此，牛山何必独沾衣。”“此”指什么？全句有一种怎样的情怀？其背后又隐藏着什么？
（ “此”指人间的烦恼和变幻无常。豪爽和旷达的情怀。背后隐藏的是怀才不遇、郁郁寡欢的泪水。）
3、将本诗和杜甫的《登高》比较，说说两首诗在思想和意境上的差异。
登高
杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
（
比较项
杜牧《登高》
杜甫《登高》
不同一思想情感
看破尘世的旷达
浓郁深沉的悲愁
不同二景象意境
美好的秋景，藏于旷达中的悲伤
萧瑟、旷阔的景象，悲愁的心境
七、《寄扬州韩绰判官》朗读赏析
1、朗读
寄扬州韩绰判官
杜牧
青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。
2、交代有关背景
唐代的扬州，是闻名海内外的大都市，很多文人墨客都特别向往，留下了很多美好的诗句“腰缠十万贯、骑鹤下扬州”“天下三分明月夜，二分明月在扬州”“人生只合扬州死，禅智山光好墓田”。
对于扬州，杜牧的感情是复杂的。他早年仕途失意，曾十年浪迹江南，扬州是他呆得最多的地方。他在那里游山玩水，出入寺院，自得其乐，还进出秦楼楚馆，倚红偎翠，以酒为伴，过着放浪形骸的生活。扬州是他潦倒江湖而不堪回首的地方，但也是他享受生活、饱览江南名胜与美女的所在。
这首诗当作于诗人离开江南之后。诗人想念友人，很关心友人近期的状况，充满了深厚的情意。
2、说说诗歌的大意
青山隐隐约约，绿水远远流淌，秋天快要过去了，可江南的草木还没有凋落。明月映照着二十四桥，你又在何处教歌女吹箫。
3、赏析
诗歌中的景象是实写还是虚写？诗歌借这些景象想要表达怎样的情感？思念朋友的情感，明看一句也没有，却暗含其中，请做分析。
（ 诗歌的江南景象并不是眼前所见，而是想像中的，是虚写，因为诗人此时是在长安。其情感是对江南的向往，对朋友的挂念。确实没有一句是明写友情的，但是，回忆的是朋友那儿的景象，又暗示着他与朋友尚隔着山遥水长的空间。北方秋天，草木早已萧条而在江南却依旧山青水绿。想念江南的清丽山水也是对朋友的怀想，后两句还以调侃的口吻表达了友情：您该不会在那二十四桥的月夜教美人们吹箫吧？）
八、背诵、作业
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