江苏省丁沟中学陈庆德高二语文选修课唐诗宋词选读教案
指导阅读《西塞山怀古》一体化教学案教师版
教学设想：
《唐诗宋词选读》第五专题是“创新求变的中唐诗”。中唐诗坛流派众多，风格多样，以开拓创新为主要创造倾向。该专题有6首诗，4首教学篇目，2首学生自学或老师选教篇目。本课要学的是教学篇。学习过程中主要解决三大问题：1、读懂，理解字词句子；2、理解诗歌的情感思想；3、领悟表现手法和基本风格。学习中以诵读为主，在多读中逐渐推进学生的领悟能力；配以适当的赏析题，引导学生走上探讨之路。
这首诗歌其实选得不算好，除了艺术上平常外，也不能完全反映作者的风格。
专题目标：
１、初步了解“安史之乱”及中唐的重大政治事件对诗人的人生及诗歌风格的影响。
２、能够了解本专题诗人及其作品所代表的风格特征。
３、初步体会中唐诗歌风格的多姿多彩的风貌特征。
本文增加目标：
了解刘禹锡生平与诗风，进一步了解怀古诗歌。
教时设置：1教时
过程：
一、导入
和柳宗元有差不多遭遇的诗人还有一个叫刘禹锡，对他，我们并不陌生，初中我们读过他的《陋室铭》。现在我们齐背一下：
山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
二、简介作者和写作背景
刘禹锡，字梦得，唐代文学家，词人，洛阳人。自幼好学，攻读经典之外，书法、天文、医学，亦广泛涉猎。其文学创作，以诗歌最著，白居易说他“文之神妙，莫先于诗”（《刘白唱和集解》）。在古文运动中，他占有重要地位。毕生从政，曾官至监察御史，后贬官为多处刺史，虽其时其宦途不顺，然这段时间的经历，却为他后来的文字，打下了广博的基础。唐文宗大和元年（827）刘禹锡返回洛阳，宦途始告平稳。
刘禹锡生活在唐代中后期，由于安史之乱，唐朝形成了宦官专权、藩镇割据、朋党之争的社会局面。他对于这样的社会现实颇为不满，曾参与了王叔父领导的改革运动，但遭遇失败，以致仕途坎坷，多次受贬。但是，他没有屈服于权贵，而是以文明志，表现了他刚直不阿的品格和对达官显贵的蔑视态度。本文可以说是作者对当时世风的辛辣嘲讽与心态的自明。长庆四年（八二四年）刘禹锡由夔州刺史调任和州刺史，沿江东下，途经西塞山，即景抒怀，写下此诗。
三、朗读
西塞山怀古
刘禹锡
王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。
千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。
人世几回伤往事， 山形依旧枕寒流。
今逢四海为家日， 故垒萧萧芦荻秋。
四、理解
1、解释加线的词句
（
西塞山——西塞山，在今湖北大冶东面的长江边，形势险峻，是六朝有名的军事要塞。
王濬楼船——王濬，名濬，晋代弘农湖县（今河南灵宝西南）人，官益州刺史。
千寻铁锁——当时吴国曾于江中锁以铁链，王浚用大火炬将它烧断。千寻：古时八尺曰寻，这里只是形容其长。
降幡——降旗。
石头——石头城，故址在今南京清凉山，吴孙权时所筑，唐武德时废。
四海为家——意即天下统一。
故垒萧萧——故垒：指西塞出，也包括六朝以来的战争遗迹。萧萧：风声。）
2、用散文语言串通诗歌并和同学交流
（韵译：
晋代王浚乘楼船自成都东下，
金陵帝王瑞气全都黯然收煞。
吴国千寻铁链也被烧沉江底，
一片投降白旗金陵城头悬挂。
人间有几回兴亡的伤心往事，
高山依旧枕着寒流没有变化。
从此四海一家过着太平日子，
故垒萧条长满芦荻秋风飒飒。）
五、赏析
先思考，再和同学交流，准备班级发言
1、请概括简评诗歌
（
2、后人评价刘禹锡的诗，说“语言浅切而含蕴深厚”，请找出诗句，分析说明。
（
3、比较阅读刘禹锡的《石头城》，说说两诗的同与不同。
山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
（
六、背诵、作业
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