电白县水东中学 梁小华
一、课前预习
1、 研究性训练：教师布置预习作业，学生8人为一组，利用图书馆资料参
考书、网络等完成200字左右的“名人简介”——柳宗元。
2、完成练习《预习扫描》1-7小题，扫清字词障碍，识记重点实词和虚词的用法。
3、带着问题预习： “更千百年不得一售其伎，是固劳而无用”一句，你认为作者是否在影射自己？
二、导入新课
师： 王安石在《游褒禅山记》一文中说“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。。。。。。”（幻灯片展示），通过游褒禅山，王安石得出什么样的体悟呢？
生1：夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。
生2：而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
生3：尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此予之所得也。
师：“此予之所得也”，能够抓住关键字眼来寻找答案，回答得非常正确。总的来说，他的心得便是：（幻灯片展示）。
不论治学或做事,都应“尽吾志、尽己力”，才能达到目的。
师：那么柳宗元之观于小石城山，他又有什么样的感慨呢？今天让我们随同作者，一同走进小石城山，去观其所观，感其所感。
（幻灯片展示课题：《小石城山记》作者：柳宗元。背景图案为小石城山旧址）
师：首先让我们来了解一下作者，（幻灯片展示柳宗元的石像）大家看看，这位风流儒雅的才子便是柳宗元，课前我布置让大家完成的“作者简介”，各小组都做得不错，我把大家的研究成果综合整理了一下，现在大家一起来看看，（幻灯片展示“作者简介”）大家重点掌握红色部分的文字。
柳宗元(773－819)，字子厚。河东人，世称柳河东。唐代著名文学家、思想家，与韩愈倡导古文运动，为唐宋八大家之一。永贞元年，柳宗元积极参与王叔文为首的政治革新活动，但遭到保守势力的反对。革新运动失败，柳宗元被贬到永州，永州之贬，一贬就是十年。在这期间他写下了《永州八记》、《江雪》、《捕蛇者说》等大量诗文。柳宗元的散文与韩愈齐名，堪称我国历史上最杰出的散文家。著有《河
师：在中国古典文学的发展中，山水诗始于谢灵运，山水游记的散文则始于柳宗元。他往往能把山水引为知己，与之同病相怜，从而渲泄内心的悲情。柳宗元最著名的山水游记，是在永州作的《永州八记》。下面请同学们欣赏关于“永州八记”的几幅图片。（幻灯片展示）
图片一：《始得西山宴游记》原址 图片二：《钴鉧潭记》原址
图片三：《钴鉧潭西小丘记》原址 图片四：《至小丘西小石潭记》原址
图片五：《袁家渴记》原址 图片六：《石渠记》原址
图片七：《石涧记》原址 图片八：《小石城山记》原址
师：看大家的表情，都被这些画面深深吸引了，感觉不错吧？《小石城山记》是“永州八记”中最后一记，这一组游记所写的山水之美，几乎都是作者亲身观察、体验后发现的，所以这些游记不但描写了山形水态，而且记叙了作者探寻发现美的过程以及抒发的感慨。柳宗元到底抒发了什么样的感慨呢？让我们跟着作者，走进这如画般的小石城山去仔细体悟一下。
师： 课前大家已经完成了“预习扫描”中的练习，下面大家一起来夯实一下基础。（幻灯片展示）
1、给下列字注音并解释
垠 睥睨 梁木丽 堡坞 疏数 偃仰 傥
2、翻译下面重点的字、词、句。
径： 少：
寻： 不过：
环： 售：
伎： 傥：
或： 是：
西、北、东:
投以小石：（句式特点）
师：崔丽萍，你来给大家读一下第一题的生字词，并且加予注释。
崔同学：垠【yín】意思是“边、界”， 睥睨【pì nì 】意思是“城墙上的女墙”，梁木丽【 lì】意思为“栋梁”， 堡坞【 wù】意思是“土堡”，疏数[cù]意思是“密集的” 偃仰，【 yǎn 】“偃”的意思是“俯、倒卧”，倘【 tǎng 】意思是“倘、或者”。
师：条理非常清晰。好，请坐。王俊同学，你来评价一下，她解答得正确吗？
王同学：正确。
师：她的答案到底是不是正确的呢？让我们一起来看一下答案。（教师用幻灯片展示答案，学生核对）
师：果然没错，掌声鼓励一下。在这里我们要特别注意一个词“数”，大家还记得以前学过的关于“数”的义项有哪些吗？
生1：动词，计算。
生2：名词，数目、数量。
生3：形容词，密集的。
生4：量词，几，几个。
生5：算术，数学。
师：大家回答得都很正确，除了这些，“数”还有其他的义项吗？大家打开字典，查找一下。
（学生迅速翻阅字典或查找资料，陆续有人举手回答）
生6：还有“命运、定数”的意思，比如说：“兴尽悲来，识盈虚之有数”。还可以做副词，“多次、屡次”的意思。
生7：另外也还有做动词，表示责备的意思。
师：大家找得都很不错，“数”的义项很丰富，希望大家能根据上下文语境具体理解它的意思，养成不懂就查字典的好习惯。
师：下面看第二题，翻译重点字、词，句，
杨同学： 径：直 ；少：通假字，同“稍”；寻：寻找 ；不过：不超过；
环：盘旋攀登 ；售：得到赏识；技：技艺，这里指美景
倘：或者； 或：有人 是：指示代词，这。
西、北、东:名词做状语，向西、向北、向东
投以小石：介词短语后置，“以小石投”。
师：（师笑）果然不愧为课代表，回答得非常正确，（教师用幻灯片展示答案，大家鼓掌。）在这里，大家还有特别注意一个词：“不过”，它是有古今异义的。我们要知道它的古今不同意思。
师：通过夯实基础，发现同学们的准备功夫做得确实不错，现在请同学们一起来朗读课文，理请课文结构，揣摩作者情感，。（学生大声朗读课文）
师：大家朗读得不错，声音整齐响亮，踯地有声，但感情和节奏方面稍欠些，让我们来聆听一下大师是怎么朗读的，注意其音节停顿，感情基调。
（播放配乐朗诵《小石城山记》）
师：听完了大师的朗诵，相信大家多少也学到了点东西，下面请位同学来给大家范读一下，注意揣摩作者的情感，。李建辉，你来给大家范读一下。
（ 该生朗读课文，大家静静地听。结束时掌声响起来。）
师：从大家的掌声中，我读到大家对他的肯定，果然不同凡响，声音洪亮。咬字清晰。情感把握很好，节奏也不错。
师：下面请大家自由朗读课文，根据课文注解弄懂课文大意，理清文章结构，找出不懂的问题。
（学生有感情得朗读课文，小组讨论，学生陆续举手，教师请学生回答）
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