《人有两个宝》教学设计五

11-07 15:31:22   浏览次数:104次  栏目：苏教版一年级上册语文教案

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《人有两个宝》教学设计五

第一课时

一、故事导入，揭示课题

1、  讲爱迪生发明创造的故事。

2、  出示课题，认读生字，读题；说说“宝”是什么意思。

二、初读指导〖感谢您浏览www.lexue88.com！请输入课题关键字搜索更多资料！本站网址是www.lexue88.com】

人有哪两个宝？怎样用好它们呢？书上有首儿歌，我们读一读就知道。

1、  配乐朗读。

2、  学生自由读儿歌两遍，要求读准字音，读同句子。

3、  这首儿歌共有几句话？

4、  指名分句读课文，正音，指导停顿。

三、精读训练

1、  学习第一句。

（1）       指名读第一句。

（2）       人有哪两个宝》

（3）       出示：双手   大脑

认读。举起双手，拍拍脑袋。

（4）       指导朗读第一句。重读“双手”和“大脑”。

（5）       双手和大脑分别有什么本领呢？下节课我们再学习。

2、  学习生字。

（1）出示：人   个   大   手

（2）自学生字。

         看笔顺，记忆字形、笔顺，并分别给它们找个朋友。

         交流。

3、  指导写字。

教师范写。

学生描红。

学生在《习字册》上练写。

 

第二课时

一、复习

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