《人有两个宝》第一课时

《人有两个宝》第一课时 
                               授课教师：   万安中心小学   杨招兰
                  
                  教学目标：
                  1、习巩固汉语拼音，认识15个字。  
                  2、正确流利地朗读课文。
                  3、理解课文内容，知道人的双手和大脑的作用是很大的，从小养成用手用脑的习惯。
                  教学重点：
                  认识生字，正确流利地朗读课文。
                  教学难点：
                   理解课文内容，从小养成用手用脑的习惯。
                  课前准备：
                   词语卡片6张，写有课文内容的纸条4张，苹果树一棵，写有生字的苹果10个。
                  教学过程：
                  
                  一、复习引入
                  1、今天，老师准备了一些礼物。只要你能正确读出卡片上的词语，老师就把卡片送给你。有信心获取礼物的同学就举手吧！
                  Liáng  shí   yī fu    fáng  zi    qì  chē   wán  jù  
                  粮     食    衣 服    房   子    汽  车    玩  具   
                  2、我们穿的衣服，吃的粮食，住的房子等等这些东西都是怎么来的呢？人之所以会有这么大的本领是因为人有两个宝。
                  3、出示课题：人有两个宝
                  指名读课题，齐读。理解“宝”。
                  二、指导自学
                  1、人的两个宝是什么呢？请同学们打开课本68页，读读这首儿歌就知道了。
                  2、提出自读要求：①在课文中找出田字格中的生字打上△号，读准它的音。  ②数一数课文有几句话，在前面标上数字1 、2 、3
                  …… ③把每句话读通顺。
                  3、同桌交流。
                  三、认读生字
                  1、看到同学们学得这么认真，智慧树一高兴就开花结果啦。看！果子都成熟了，就等同学们来摘呢！
                  2、做“摘苹果”的游戏。（规则：认识的字从树上摘下来带领全班同学一起读。）
                  四、学文
                  1、学习第一句话
                  课文共有几句话？出示第一句话：人有两个宝，双手和大脑。指名读，正音，重点指导（shuāng  shǒu 
                  nǎo）的读音。师范读，生齐读，理解“双手”、“大脑”。（现在用你的双手摸摸你的大脑）
                  2、学习第二句话
                  出示第二句话：双手会做工，大脑会思考。指名读，正音，理解“做工”、“思考”。（“做工”就是指做事，想想我们的双手会做哪些事呢？人在什么时候要思考？）指导用“我们的双手会……”说话。小结：因为我们的双手会做工，大脑会思考，所以双手和大脑是人的两个宝。指导朗读。（自豪的语气）
                  3、学习第三句话
                  出示第三句话：用手又用脑，才能有创造。指名读，正音，理解“创造”。（“创造”是什么意思？举例说明那些是发明创造）小结：世界上所有的新东西、新事物都是人用手又用脑创造出来的，手和脑一起用就能有许许多多发明创造。
                  4、有感情的朗读全文
                  五、诵读表演
                  1、老师想请同学们当一次小演员，把这首儿歌用动作表演出来，可以吗？
                  2、学生在座位上准备，教师巡视。
                  3、请同学到台前表演，其他同学读儿歌。（评价）

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