《北风和小雨》听后感

《北风和小雨》听后感

跟着费老师“金秋开课”一路走来，期间的确是让我从费老师还有其他各伴老师那里学到了很多，再一次感受了小学低年级语文教师教学的魅力。

１、用春风细雨滋润孩子幼小的心灵。低年级学生课堂上回答问题往往不太完整，有时甚至会答非所问，这时老师适时的引导、耐心的指导、鼓励的眼神就能极大的增强孩子的自信心。

２、创设良好的情景。教师要善于设法创设情景，使学生置身于教学内容相应的情景之中。故事中的北风是贯穿全文的线索，费老师一开始引导学生对北风让人感觉很冷这一感知做得很到位，为下文的学习创设了很好情景。北风来了，大自然中的一些事物都因为怕冷而发生了变化，而小鱼却仍自由自在在水底游戏，这样就在寒冷的北风中通过对比突显了小鱼的勇敢。

３、紧扣文本进行读、说训练。朗读是低年级语文课堂教学中一项重要的任务，由读带情，让学生在读中感悟文本中的语言美、意境美，不露痕迹。

吴江实验小学论坛  朱玉英

，《北风和小雨》听后感