《北风和小鱼》第二课时教案
教学目标：1、能正确，流利，有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，要有自知之明，不可妄自
尊大的道理。
3、学习正确书写生字：和 知
教学重难点：1、能正确，流利，有感情地朗读课文。
2、体会小鱼面对强大北风时毫不畏惧的精神。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、复习导入
1、 今天这节课，我们继续学习（引读）——《北风和小鱼》
2、 老师这里的词语，你还认识吗？指名读 齐读
（出示词语）青草 梧桐树 鸟儿 北风
变了颜色
落了叶
躲进了窝
呼呼地吹着
3、 哪个小朋友能用上“呼呼地”说一句话？
过渡：小朋友说得真好！听，北风真的来了。
二、学习课文
（一）学习第一自然段
1、（播放北风声音）小朋友你觉得这北风吹得怎么样？（很大）
2、小朋友，这里有一句话，就是在说北风。（出示：北风呼呼地吹着）指名2
人读
3、这句话在说北风吹得怎么样啊？（呼呼地）给你的感觉是什么样的？（很大
）
4、是啊，谁能通过朗读把北风的大读出来？
5、北风真大！吹到我们的脸上，感觉——，吹到我们的脖子里，感觉——，吹
到我们的身上，我们感觉—— 指名交流
6、面对北风，我们感觉寒冷，冷得都发抖了，其实不仅我们，连青草，梧桐树
，鸟儿也很害怕北风，我们一起来读读2~4句话。
7、小朋友，通过朗读，你知道了些什么？
青草害怕北风 原来的青草是什么颜色的？（观察图画）现在呢？北风的威力
可真大呀，谁再来读一读这一句，让我们感受北风的威力。指名读、齐读
梧桐书害怕北风 师述：（出示图片）你瞧，茂密的梧桐树被北风一吹，叶子
都掉了下来。
这北风太厉害了，谁来读一读这一句呢？指名读，齐读
鸟儿害怕北风 （出示图片）这两只小鸟在干什么呢？（冷得都躲进了窝）
哪只小鸟能把你冷得发抖的样子读出来？指名读，齐读
8、小朋友们，北风只是呼呼地吹了吹，小草就枯黄了，树叶也落了，小鸟都躲
了起来，你们觉得北风怎么样啊？（北风很厉害，北风很凶猛，北风太可怕了
）
说得真好，让我们连起来读课文，读出北风的厉害。齐读第一自然段。
（二）学习第二自然段
1、大家都那么害怕北风，难怪他得意地说——（引读）
2、课文中有个词语在写他说话的样子，就是（出示）得意 指名读
3、教师范读第二自然段 小朋友，现在你知道什么叫得意了吧？指名交流
4、谁来学着北风的样子得意地说说它的话？
评价：（1）这北风太得意了（2）老师觉得你还不够得意， “哈哈……”声音
要响亮一点，谁再来试试？
5、让我们一起学着北风的样子，得意地说——
（三）学习第三自然段
过渡：大家真的都怕北风吗？请小朋友读读第三自然段。
1、 学生自读第三自然段
2、 交流:你从哪些地方知道小鱼不怕北风？
3、 （出示）我们就不怕。 谁能学着小鱼的样子勇敢地对北风来说这句话？
4、 （出示图片）小鱼对北风说话的样子是什么样的呢？（出示小黑板 鼓起
圆圆的眼睛 指名读）从这个动作上，你感觉小鱼怎么样？（很勇敢）
5、想做勇敢小鱼的小朋友，我们一起来读第三自然段。
（四）学习第四自然段
过渡：小小的鱼儿竟然不怕北风，这下可把北风气坏了，请小朋友读读第四自
然段。
1、（出示图片）这个时候北风的表情怎么样？（很生气）请一学生上台表演
2、（出示句子 北风气极了）谁来把这句话读好？指名读
3、于是，他——（出示词语）猛吹一口气 指名读，读出北风更大的感觉
北风想要干什么？
4、这时候发生了什么事情啊，小朋友自己读读最后一句话。
5、(播放第四自然段的动画)师讲述：大雪飘呀飘呀，飘落在大树上，飘落在楼
房上，飘落在草地上，—会儿，树上白了，房子上白了，草地上也白了，田野
上也白了，河水也结冰了。雪下得真大呀!我们送它一个词，就是（出示词语）
——鹅毛大雪。
（五）学习第五自然段
1、结果怎么样呢？我们一起读读第五自然段
2、北风看到河面结冰了，会说些什么呢？所以他现在——（出示词语 非常得
意）指名读
他在得意些什么呀？
3、（出示图片）我们再来看看，小鱼现在在干什么？心情怎么样？
4、北风知道小鱼在水底捉迷藏吗？（不知道）
5、它哪里知道，就是它不知道，小鱼正在（引读）——
三、齐读全文，总结课文
通过这节课的学习，我们认识了勇敢，不怕冷的小鱼，还见识到了北风的骄傲
。其实北风虽然骄傲，但对我们还是有很多作用的。比如，北风来了，冻死了
害虫，让明年的庄稼有个好收成等等。
四、指导写字
1、出示生字 和 知 指名认读
2、这两个字都是左右结构，我们书写的时候要注意些什么？
3、和：左右基本相等。右“口”写得偏下些，第五笔变为点。
知：独体字，左右结构。右“口”写得扁些，偏下，第三笔横略长。
4、 教师范写，学生描红。
五、布置作业
1、小朋友们，你们想知道小鱼为什么不怕冷么？这里面呀有好多的科学道理呢
！请小朋友们回去找找书，或者问问自己的爸爸、妈妈，相信热爱学习的你们
一定能找到答案！
2、课后找自己的好朋友分角色表演课文内容，有感情地读好北风和小鱼的对话
。
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