《升国旗》一课教学设计
周静 发表
《升国旗》是国标版小学语文第一册的一首小诗，共有三句六行，押韵上口，好读易背。第一句是说我国的国旗是五星红旗；第二句是说在升国旗的时候要奏国歌；第三句是说在升国旗时，我们要肃立、敬礼，这是因为国旗代表着我们的国家。本课洋溢着强烈的爱国主义感情，需要教者和学者在情感上产生共鸣。学生进入一年级，参加了近10次的全校性升旗仪式，在生活实际上有了一定的积累。
本课时教案有两个着重点，一个是语感训练语与朗读，一个是识字与写字教学。本课通过谈话的方式，边谈话边出示生字新词卡片，分散教学难点，学生易学习易掌握。本课在理解这些词语的基础上，在特定的语言环境中，进行最初的语感训练，可以帮助学生理解词义，也有利于有表情的朗读课文。最后边欣赏国歌边背诵课文。教师指导写字。
总目标：
1、 能正确、流利、有感情的朗读课文和背诵课文。
2、 复习巩固汉语拼音，认识国、旗、歌、起、您、敬、礼7个生字，认识并会写升、中、向、我、们、立、正7个字。理解由生字组成的新词语。
3、 知道五星红旗是我国的国旗，并进行热爱国旗、热爱祖国的教育。
教学重难点：
语感训练与朗读、识字与写字教学
教学准备：
六国国旗，中国国歌乐曲，采集播放国歌时的升旗场面录象，带拼音的词卡一套（五星 红旗 国旗 国歌 高高 升起 立正 敬礼）
教学目标：
1、 能正确、流利、有感情的朗读课文和背诵课文。
2、复习巩固汉语拼音，认识国、旗、歌、起、您、敬、礼7个生字，认识并会写升、中、向3个字。理解由生字组成的新词语。
3、 知道五星红旗是我国的国旗，并进行热爱国旗、热爱祖国的教育。
板书安排：〖感谢您浏览www.lexue88.com！请输入课题关键字搜索更多资料！本站网址是www.lexue88.com】
板书设计：五星 红旗
国旗 国歌
高高 升起
立正 敬礼
教学安排：
一、音乐导入课题
1、 了解国歌：
（1） 播放音乐《国歌》）这个音乐你熟悉吗？是什么歌曲？
（2） (出示“国歌”)大家都知道这是我们中国的国歌，它会在什么时候演奏呢？
（3） 对，升旗的时候会演奏我们的国歌。今天，我们就要来学习一首小诗，题目叫“升国旗”。（出示课题）
［设计意图：从国歌入手，把学生的注意力一下子聚集到课堂上来，把学生的情绪一下子受到感染，便于进行以下的教学。］
2、 读好课题：
（1） 指生练读。
（2） 师指导，要读得干脆一点、有力一点。升字声音再延长一点，读出停顿－－“升/国旗”。
（3） 齐读。
二、细读课文
1、学习第一句话。
（1）小朋友知道我国的国旗（出示“国旗”）是什么样子的吗？请你把它找出来。（出示6面国旗）
（2）学生找出五星红旗。
（3）你找对了，就是这面。它是什么颜色的，一起说？（出示“红旗”）
（4）红旗上还有星星呢，数一数几颗星？五颗，一颗大的，四颗小的，所以我们叫它五星红旗。（出示“五星”）
（5）了解国旗图案的含义： 五星红旗上的大星代表中国共产党，小星代表全国各族人民。四颗小星向着一颗大星，表示全国人民团结在中国共产党的周围，我们的国家就越来越兴旺，越来越繁荣富强。
（6）练读黑板上的4个词语，注意读正确。学生齐读。教师正音。
（7）说话训练：请你用其中一个词语或者几个词语来说一句话。（相机出示课文第一句话。）
（8）师范读一遍，把“我们的”重读。
（9）生跟读。
（10）指导感情朗读：五星红旗是中国的代表，是我们中国人的代表。我们每一个中国人都因为五星红旗而感到光荣，谁来把这种光荣的感觉读出来？
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