《升国旗》教学设计八
邢翠霞
教学目标：〖感谢您浏览www.lexue88.com！请输入课题关键字搜索更多资料！本站网址是www.lexue88.com】
1、 能正确、流利、有感情的朗读课文和背诵课文。
2、复习巩固汉语拼音，认识国、旗、歌、起、您、敬、礼7个生字，认识并会写升、中、向3个字。理解由生字组成的新词语。
3、知道五星红旗是我国的国旗，并进行热爱国旗、热爱祖国的教育。
教学重难点：
语感训练与朗读、识字与写字教学
教学准备：
六国国旗，中国国歌乐曲，采集播放国歌时的升旗场面录象，带拼音的词卡一套（五星 红旗 国旗 国歌 高高 升起 立正 敬礼）
教学安排：
一、音乐导入课题：
1、激趣导入：
同学们，你们喜欢听音乐吗？现在老师让你们听一首曲子，听完之
2、 读好课题：
（1）指生练读。
（2）师指导，要读得干脆一点、有力一点。升字声音再延长一点，读出停顿－－“升/国旗”。
（3）齐读。
二、细读课文〖感谢您浏览www.lexue88.com！请输入课题关键字搜索更多资料！本站网址是www.lexue88.com】
1、学习第一句话。
（1）小朋友知道我国的国旗（出示“国旗”）是什么样子的吗？请你把它找出来。（出示6面国旗）
（2）学生找出五星红旗。
（3）你找对了，就是这面。它是什么颜色的，一起说？（出示“红旗”）
（4）红旗上还有星星呢，数一数几颗星？五颗，一颗大的，四颗小的，所以我们叫它五星红旗。（出示“五星”）
（5）了解国旗图案的含义： 五星红旗上的大星代表中国共产党，小星代表全国各族人民。四颗小星向着一颗大星，表示全国人民团结在中国共产党的周围，我们的国家就越来越兴旺，越来越繁荣富强。
（6）练读黑板上的4个词语，注意读正确。学生齐读。教师正音。
（7）说话训练：请你用其中一个词语或者几个词语来说一句话。（相机出示课文第一句话。）
（8）师范读一遍，把“我们的”重读。
（9）生跟读。
（10）指导感情朗读：五星红旗是中国的代表，是我们中国人的代表。我们每一个中国人都因为五星红旗而感到光荣，谁来把这种光荣的感觉读出来？
（11）指生读。“们、的”要轻声。
（12）师生齐读。
2、学习第二句话。
（1）你看到过升国旗是什么样子的吗？我们一起来看看。注意观察，国旗升起（出示“升起”）的样子。
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