《人类的＂老师＂》刘英 教学反思
11-07 15:31:22 浏览次数:415次 栏目：苏教版四年级下册语文教案
标签：苏教版四年级下册语文教案大全,http://www.lexue88.com
《人类的＂老师＂》刘英 教学反思,
《人类的老师》这篇课文是一篇有关仿生学的科技小品文，重点介绍了人类在飞行设计、轮船设计、建筑设计等方面向动物学习的几个例子，具体说明了人类以生物为老师，向自然学的收获。通过对本课的学习，可以帮助学生初步了解仿生学方面的知识，激起探索自然的强烈愿望。人类的一些发明创造都来源于自然界，科学家从自然界中动物的活动获得了有益的启示，从而发明了一些东西。《人类的老师》课文中具体介绍了发明飞机的曲折过程。发明飞机才１００年，但在这之前，人们想都不敢想。科学家们从鸟飞翔的现象得到启示，发明了飞机，又从蜻蜓翅膀上的厚斑找到了防止事故发生的方法，因而造出性能优良的新式飞机，提高了飞机的飞行质量。课文还介绍了人们从鲸的形体受到启示，改进了船体的设计，大大提高了轮船的航行速度。用手握鸡蛋，发现鸡蛋不易碎受到启发，建筑师设计出了薄壳结构的建筑。本课我先由课题导入，紧紧抓住题目中的老师一词，让学生说说：什么样的人才可以当我们的老师？接着要让学生意识到本课所说的老师并不是平常的老师，而是自然界的种种生物。顺利过渡到整体感知之后，以学生最感兴趣的段落进行交流的方式，重点感知文章的3、4、5自然段。此环节把握住了文章的重点，同时老师也起到一个很好的引导作用，学生能与老师积极地配合，兴趣也较浓厚。所以说在对课文的整体把握上还是做得比较的扎实的。因为这是一篇科技小品文，所以应该培养孩子的观察、发现、探索的精神。第三个环节的讨论探究，在交流课本以外的人类的老师的资料时，激发了学生的极大、极浓厚的兴趣。课堂气氛异常活跃。当然，交流资料并不是此次探究的最终目的，而是通过在学习文本的基础上，扩大孩子们的知识量，从而达到升华情感，探究：你觉得在今后的学习中，我们怎样做才能发现更多的人类的老师来为人类造福呢？以此讨论使课堂联系实际。虽然本次课整体看比较顺利，但是，在教学过程中也出现了不少的问题。如：导语部分问题问得不够准确，有些绕弯子；对文本的把握上，对细节的处理不够得不够，如果能通过教师的引领去处理会更好，其中在对第4自然段的处理上也有些仓促，看完短片之后如果让学生说一说：什么叫流线体？讲一讲刚才所看到的画面会更好！另外，虽然读并不是这篇文章的重点，但是文中有一个重点句子和一个重点段落，在此进行指导朗读，对理解文章升华情感会有很大帮助，但是在这，教师指导得不够。另外，科技小品文，要激发学生的兴趣，引导学生深入思考，但是课上启发学生思考得少，另外对过程与方法能力的培养不够！
本次课对于我来说是一次很好的历练，对科技小品文这种类型的文章有了一定的认识，但是在教学过程中也发现了不少的问题，希望在以后的教学中能扬长避短，取得更大的进步！ ，《人类的＂老师＂》刘英 教学反思
