5、看图，请你用自己的话描绘一下这些蔷薇花。（齐读）
6、文中还有没有写蔷薇花的句子？
出示句子：滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。
“滂沱大雨”？你还能讲几个描写雨大的词语吗？（大雨如注、倾盆大雨）
（指名读）听了你感觉怎样？（雨中的蔷薇花毫无生气）
7、读了雨前的蔷薇和雨中的蔷薇，你想说什么？
你觉得蔷薇花怎样？
你怎样保护它？
8、小结：每个人都有宝贵的生命，当生命受到威胁、打击时，我们都要去同情、保护他。
三、品读对话
1、课文重点是对话，萨沙一共说了几句话，请划出
2、萨沙说了3句话。
出示： A、妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨衣给了我。你们干吗这样做呢？
B、这么说我就是最弱小的了？
C、现在我该不是最弱小的吧，妈妈？
3、我们来代萨沙说这三句话，想想在说这些话时是怎么想的？
4、第一句：“你们”是谁？“他们”是怎样做的？（指名读）
与萨沙类似的情况，你们生活中有没有遇到过？
他们为什么要这么做？
5、看萨沙妈妈是怎么说的？（每个人都要保护比自己弱小的人。）
妈妈说这话时的语气怎样？谁来说说？
妈妈的话理解吗？（妈妈在告诉萨沙，无论何时何地，每一个人都应该保护比自己年龄小的，比自己力气小的，或者比自己身体弱的人。暗示了在妈妈眼里萨沙是最弱小的。）
6、萨沙听了妈妈的话，心理怎么想？谁来当一回萨沙，说说第二句话。
萨沙在说这句话时是怎样的？
为什么不服气？（有志不在年高，人小志气大），还有谁不服气来说
7、妈妈是怎么回答的？
（要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？）
这是一个什么句子？给它换一种说法？
当听到妈妈的这句话时，萨沙会怎么想？
8、为了证明自己不是最弱小的，萨沙是怎么做的? 圈出描写萨沙动作的词。(朝着、走去、掀起、盖在)
在保护蔷薇花时萨沙表现得怎样？（自读第七节1、2句，指名读，齐读）
9、萨沙你现在想对妈妈说些什么？
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