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苏教版五年级下册语文教案

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· 《宿新市徐公店》一课教学反思2

《宿新市徐公店》一课教学反思2在教学《宿新市徐公店》这首充满童趣的古诗时，上课伊始，我先给学生讲了个有趣的故事：“春天来了，在一个阳光灿烂的清晨，一个....苏教版五年级下册语文教案
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· 《晓出净慈寺送林子方》教学设计五

　小语第十册12课 教者：吕平平 教学目标 ： 1、知道诗的大致意思。 2、能有感情地朗读并背诵古诗。 3、感受杭州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情. 教学重点：能....苏教版五年级下册语文教案
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· 《望月》教学反思

《望月》教学反思　《望月》是著名作家赵丽宏的散文。文章中描写的“月下江景”是非常美丽的，介绍的他的小外甥是十分可爱的。文章所表达的思想是深远的，语言....苏教版五年级下册语文教案
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· 清新干练 重点突出——评张家港李洪霞上的《彭德怀和他的大黑骡子》

清新干练 重点突出——评张家港李洪霞上的《彭德怀和他的大黑骡子》《彭德怀和他的大黑骡子》是苏教版教材小学语文十二册第四单元，是一篇记叙文，记叙了红三军....苏教版五年级下册语文教案
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· 《晓出净慈寺送林子方》教学设计四

《晓出净慈寺送林子方》教学设计四（苏教版语文第七册）顾惠芬古诗内容：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。教学目标：1、理解诗....苏教版五年级下册语文教案
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· 《六月二十七日望湖楼醉书》教学设计一

《六月二十七日望湖楼醉书》教学设计一教学目标： 1、知道诗的大致意思。2、能有感情地朗读并背诵古诗。3、感受作者对西湖忽雨忽晴的景色赞赏之意。教学过程 ....苏教版五年级下册语文教案
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· 《司马迁发愤写〈史记〉》教学设计一

《司马迁发愤写〈史记〉》教学设计一　（第二课时）　一、揭题： 今天我们继续学习——读《司马迁发愤写史记》。 二、质疑： 1、出示：“学贵有疑，小疑....苏教版五年级下册语文教案
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· 《秦兵马俑》教案

《秦兵马俑》教案 设计意图：本篇课文以其紧凑鲜明的结构、生动形象的语言、细致入微的描述，充满深情地展现了秦兵马俑光辉灿烂的形象，表现了中华民族悠久深....苏教版五年级下册语文教案
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· 《司马迁发愤写〈史记〉》教学设计三

《司马迁发愤写〈史记〉》教学设计三一、教学要求　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。　　2、练习给课文分段，归纳段意。　　3、正确、流利、有感情地....苏教版五年级下册语文教案
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· 《长征》教学反思一

在拓展中培养元认知能力 《长征》教学反思 [案例]： 毛泽东同志的七律诗《长征》是小学语文教材中不可多得的佳作之一，红军二万五千里漫漫长征是震惊世界....苏教版五年级下册语文教案
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· 精彩设计：司马迁发愤写《史记》

丹阳经济开发区中心小学 郭华平【教材简介】《司马迁发愤写﹤史记﹥》选自九年义务教育六年制小学教科书（苏教版）第十册。这是一篇历史人物故事，主要讲了汉代史....苏教版五年级下册语文教案
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· 《彭德怀和他的大黑骡子》教后记

《彭德怀和他的大黑骡子》教后记　阿文 发表　这是一篇记叙文，记叙了红三军团过草地时，因为断粮，彭德怀将军忍痛命令把自己最喜爱的大黑骡子和其他牲口全部杀....苏教版五年级下册语文教案
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· 《二泉映月》第二课时教案之二

《二泉映月》第二课时教案之二二泉映月（第二课时） 教学目标： 1、了解《二泉映月》这首名曲的诞生过程，初步感知其所表达的内涵和意境。 2、借助《二泉映月》....苏教版五年级下册语文教案
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· 高林生《海伦 凯勒》一课标点的用法的解答

高林生《海伦 凯勒》一课标点的用法的解答：根据国家语委的规定，引号有如下用法：一、行文中直接引用的话，例如：爱因斯坦说：“想像力比知识更重要，因为知识....苏教版五年级下册语文教案
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· 谈谈文章的体裁本性《春光染绿我们双脚》

　“体裁”二字，对于小学生来说，往往是弄不清楚的，但作为一名语文教师必须懂得：体裁的不同，描写的侧重点的不同，表现文章的目的亦的差异，读者从中汲取的知....苏教版五年级下册语文教案
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· 《音乐之都维也纳》网络整合课例

《音乐之都维也纳》网络整合课例 一、教材分析 这是五年级下册的一篇课文，以优美的笔触描绘了维也纳城市的独特风貌与人文景观，讲述了维也纳被誉为“音乐之都”....苏教版五年级下册语文教案
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· 循着文章的文体特点展开吧！《谈礼貌》教学反思

循着文章的文体特点展开吧！《谈礼貌》教学反思《谈礼貌》是一篇说理性的文章，告诉我们：“礼貌待人，使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统。”“与人交往的....苏教版五年级下册语文教案
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· 教学《大江保卫战》一文反思

　　　教学《大江保卫战》反思 　一、抓住课题进行阅读预测，可以激发学生的阅读探究兴趣 　这篇课文的题目特点鲜明，它是对全文主要内容的一个凝练概括，而这样....苏教版五年级下册语文教案
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· 古诗《宿新市徐公店》教案

教学要求： 1、从《宿新市徐公店》描写的初夏乡村的生活画面，体会诗境之美，培养学生热爱大自然的情感。 2、学会两个生字；并通过理解两首诗中的关键字词，理解....苏教版五年级下册语文教案
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· 《海伦•凯勒》教学设计一

《海伦·凯勒》教学设计一一、教学要求　　1、确、流利、有感情地朗读课文。　　2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。　　3、能结合....苏教版五年级下册语文教案
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· 让我们一起诵读《月光启蒙》教后反思

让我们一起诵读《月光启蒙》教后反思 《月光启蒙》这篇课文语言优美，其中的民歌民谣风格明快、流畅、含蓄、风趣，读起来朗朗上口，激起了同学们的朗读兴趣。看....苏教版五年级下册语文教案
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· 让音乐在学生的心底流淌——《二泉映月》教案诊断与评析

让音乐在学生的心底流淌 ——《二泉映月》教案诊断与评析 马建明 《二泉映月》是苏教版第十册的课文，生动地记叙了阿柄创作二胡名曲《二泉映月》的艰辛历程，表....苏教版五年级下册语文教案
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· 《梦圆飞天》教后

《梦圆飞天》教后今天我们学习《梦圆飞天》。这是一篇新课文，很有时代意义的一篇课文。 我先让学生用简洁的句子来说一说“谁圆了谁的什么梦”，然后在文中划出....苏教版五年级下册语文教案
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· 只拣儿童多处行－－黄英

只拣儿童多处行 第二课时教案 一、 谈话导入 今天，黄老师要带大家去春游，有位老人来当我们的导游，她告诉我们……（指黑板引读课文最后一句话） 谁....苏教版五年级下册语文教案
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· 《秦兵马俑》教学设计之六

《秦兵马俑》教学设计之六宜都市实验小学 刘春林　一、引导质疑　　1、师：古人说“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”今天，我们共同学习《秦兵马俑》这一课....苏教版五年级下册语文教案
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· 《 游园不值 》 教 学 设 计

《 游园不值 》 教 学 设 计 梁平县屏锦一小 邓熊英【教学背景】 随着国家农村中小学现代远程教育的大力实施与深入推广，我校不仅有了先进的设备，更让先进的....苏教版五年级下册语文教案
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· 《只拣儿童多处行》教学小记-

这篇课文是冰心写的一篇散文，课文以欢快的笔调描写了生机勃勃的“赶春”的儿童和春天里充满着旺盛的生命力的花儿。字里行间洋溢着一种生机，令人感到十分快....苏教版五年级下册语文教案
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· 《郑和远航》教学设计(第一课时)

一 谈话导入，了解课文背景今天，我们一起来认识一个人，请看我在黑板上写他的名字。（师板书：郑和）知道他吗？出示郑和图片。谁能用一句话来说说你所了解的....苏教版五年级下册语文教案
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· 大爱——《彭德怀和他的大黑骡子》的解读

大爱——《彭德怀和他的大黑骡子》的解读一读课文，就知道彭德怀和他的大黑骡子的感情很深：●“这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大黑骡子……”，江西是红色长....苏教版五年级下册语文教案
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· 《只拣儿童多处行》教案

教材分析： 这是冰心写的一篇散文，以欢快的笔调描写了生机勃勃的“赶春”的儿童和春天里充满着旺盛的生命力的花儿。字里行间洋溢着一种生机，令人感到十分快乐....苏教版五年级下册语文教案
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