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苏教版五年级下册语文教案

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· 《大江保卫战》教学设计八

《大江保卫战》教学设计八第二课时太仓市城厢镇第一小学 张瑾颖教学要求：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第五自然段。　　2、学会本课13个生....苏教版五年级下册语文教案
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· 韦柳娟教案：大江保卫战

一、教学要求： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文的第五自然段。 2.学会本课8个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。 ....苏教版五年级下册语文教案
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· 《水》教学反思一

《水》教学反思 《水》这篇课文去年去后塍听过全国青年教师评优课一等奖获得者刘荃老师上过，在教学的过程中，我也仿照了他的教学方法，效果不错。 上课时，....苏教版五年级下册语文教案
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· 只拣儿童多处行（第一课时）－－礼嘉史祥琴

只拣儿童多处行（第一课时） 礼嘉中心小学 史祥琴 教学目的：1、初读课文，初步感知词语的意思和句子的意思。 2、让学生找出课文的线索，理清作者行....苏教版五年级下册语文教案
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· 埃及的金字塔（第二课时教案）

[教学目标] 1、 学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、了解课文内容，体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。 3、从本课语言文字材料中感受....苏教版五年级下册语文教案
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· 司马迁发愤写《史记》教学小记

司马迁发愤写《史记》教学小记 语文教学是人学，语文教学的过程是一次人性积淀的过程，而这样一种过程需要阅读主体真切的感受和体验。本课教学中，教师能引领学....苏教版五年级下册语文教案
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· 《七律 长征》研究教学设计

《七律 长征》研究教学设计 【教学过程】：一、课前谈话，介绍时代背景：　 1、谈话导入:　 师：同学们，我们在学习中一定会遇到很多的困难，能不能交流交流....苏教版五年级下册语文教案
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· 《音乐之都维也纳》一课教学设计

《音乐之都维也纳》一课教学设计教学要求：1．学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解主要词语。2．能正确、流利有感情的朗读课文。3．能找出表达课文中心....苏教版五年级下册语文教案
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· 《海伦·凯勒》教学随想

为了培养学生顽强的意志和对美好生活的热爱，从上学期开始，我已经陆续给学生朗读了海伦·凯勒的自传《假如给我三天光明》。本学期的第三课即为《海伦·凯勒》，....苏教版五年级下册语文教案
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· 观摩课《只拣儿童多处行》教学设计

观摩课《只拣儿童多处行》教学设计 五指山市畅好学校 邢艺籍教学目标：1、理解作者为什么说“游人不解春何在，只拣儿童多处行”，体会文章表达的思想感情。2、能....苏教版五年级下册语文教案
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· 《月光启蒙》一课教学反思

《月光启蒙》一课教学反思 | By: 暗香拂袖 ] 《月光启蒙》是一篇蕴涵丰富的散文，节选自孙友田的《月光母亲》。《月光母亲》讲述母亲患了老年痴呆症，对来看望她....苏教版五年级下册语文教案
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· 让敏感和细腻成为习惯——《只拣儿童多处行》指导学生“学习语言”教学...

让敏感和细腻成为习惯 ——《只拣儿童多处行》指导学生“学习语言”教学案例江苏省兴化市新生中心小学　刘　颖一、背景： ⒈教学内容：苏教版小学语文第十册《只....苏教版五年级下册语文教案
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· 《只拣儿童多处行》教后记－－吴利芳

以问题为主线，感悟“儿童多处就是春” ——《只拣儿童多处行》教后记 　《只拣儿童多处行》是冰心写的一篇散文，以欢快清新的笔调描写了春游的儿童和充满生....苏教版五年级下册语文教案
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· 《大江保卫战》第二课时教案设计及反思-

教学目标： 1能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文的第五自然段。 2 学会本课8个生字，两条绿线内的1个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3感悟人民....苏教版五年级下册语文教案
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· 《灰椋鸟》第二课时教学设计之一

《灰椋鸟》第二课时教学设计之一金坛直溪中心小学 顾娟教学要求：　凭借具体的语言材料，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类，对大自然的热爱，在学的过程中，....苏教版五年级下册语文教案
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· 课堂反思：教古诗《晓出净慈寺送林子方》

教古诗《晓出净慈寺送林子方》 —课后反思 小学五年级下册有一首古诗《晓出净慈寺送林子方》，全诗如下： 晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中，风光....苏教版五年级下册语文教案
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· 《谈礼貌》教学思考（三）（原创）

《谈礼貌》教学思路（三）二、在教学中，以“读写结合”为训练点。课文后面有一道题目：选择一个能说明礼貌待人好处的事例，先说一说，再写下来 。大部分老师是课....苏教版五年级下册语文教案
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· 重难点突破方案————《灰椋鸟》教学例谈

重难点突破方案————《灰椋鸟》教学例谈扬中市第二实验小学 杨美琴《灰椋鸟》是一篇散文，描绘了灰椋鸟归林大的壮观景象，表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场工....苏教版五年级下册语文教案
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· 学习朱凤老师的《音乐之都维也纳》有感-

学习朱凤的《音乐之都维也纳》有感《音乐之都维也纳》是一篇散文，作者用优美的笔触描写了维也纳城市的独特风貌，讲述了维也纳被称作“音乐之都”的渊源，表达了....苏教版五年级下册语文教案
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· 张文英《游园不值》教学设计

张文英《游园不值》教学设计灵宝市第一小学 张文英一、导入，上课前，老师给大家带来一段话：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，....苏教版五年级下册语文教案
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· 《爱因斯坦和小女孩》一文教与学

一 还是从字词入手吧，第一个生字就是“蓄”，在前一课中我们已经接触过“含蓄”这个词语，听写的时候有错，本来我也只想提醒一下字形，顺带组几个词，但是在组....苏教版五年级下册语文教案
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· 《早》教案设计（第一课时）

学习目标: 1、 正确地朗读课文，学会生字新词，并能理解重点词语。精读课文（5~8小节）。 2、 通过阅读、思考，能联系上下文说说作者为什么要写梅花，能按顺....苏教版五年级下册语文教案
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· 实践课《望月》教案

实践课《望月》教案 徐晓兰 　 一、导入 今天这节课我们将继续来学习现代著名作家赵丽宏写的《望月》，指读课题。 这样读课题，让我感觉月光太刺眼了，想想....苏教版五年级下册语文教案
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· 《郑和远航》第二教时

《郑和远航》第二教时 坂上小学 殷玉艳 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、凭借课文语言材料，感受郑和不怕困难，顽强探索的精神，激发为振兴....苏教版五年级下册语文教案
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· 《埃及的金字塔》 教后反思：

《埃及的金字塔》 教后反思：在课堂教学中，教师为学生提供了一个个性化的学习环境，让学生在十分轻松的氛围中学习课本知识，学生既可以上网查资料帮助自己理解....苏教版五年级下册语文教案
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· 《水》教学随笔一－－汪晴

在教学《水》中母亲用一勺水为四兄弟解暑纳凉这一片段时，我旨在让学生在读中感悟，在读中明理。 1、以生为本，尊重学生感受。 　同一篇课文，不同的学生....苏教版五年级下册语文教案
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· 《谈礼貌》一文综合性学习自学成才动的“情感之旅”

《谈礼貌》一文综合性学习自学成才动的“情感之旅”一、设疑　激趣　１．设疑导入。上课了，教师跨进教室直接宣布上课，有意省略“师生问好”这一课堂程序，引发....苏教版五年级下册语文教案
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· 《郑和远航》教学设计

《郑和远航》教学设计 南通市跃龙桥小学　李春宝 设计理念 课上以疑导学，激发兴趣，再以趣激情；课后以情促趣，引导学生课外学习，拓展深化。通过“读”与“....苏教版五年级下册语文教案
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· 从疑而悟《早》一文的教学点评-

从疑而悟 ——苏教版小学语文第十二册《早》教学实录 点 评 该课分为两个教学板块，一块是“质疑”，另一块是“解疑”。先让学生通过一个“....苏教版五年级下册语文教案
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· 古诗《游园不值》教学随笔

教学目标： 　1、创设情境学习古诗，引导学生通过注释和反复朗读，了解诗的大概意思，培养学生的自学能力，想象能力。 　2、激发学生对春天的热爱，读诗的乐....苏教版五年级下册语文教案
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