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苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《夹竹桃》教学反思2

《夹竹桃》教学反思2 | By: 顾丽萍 ] 《夹竹桃》是我国著名教育学家季羡林先生的一篇散文，作为当代著名的语言学教育家，季羡林先生的作品，一向以文质兼美而....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《卢沟桥烽火》第一课时教学设计

《卢沟桥烽火》第一课时教学设计教学要求：　　1、会本课生字新词，结合课文语言环境理解部分字词。2、理清课文条理，重点了解“卢沟桥事变”的史实。3、激发学....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 让我们都来做大师的学生《莫泊桑拜师》

让我们都来做大师的学生《莫泊桑拜师》《莫泊桑拜师》一课生动而细腻地记叙了福楼拜悉心指导莫泊桑的三个典型场景，每个场景都以我们最熟悉的人物对话为主，给....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 让个性阅读走得更远《三打白骨金》教学反思

让个性阅读走得更远《三打白骨金》教学反思《西游记》是一部经典绝版著作，而《三打白骨精》又是经典中的经典。如此优秀的作品，怎样引领学生读之，品之，嚼之....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《三亚落日》教学的反蹼归真

《三亚落日》教学的反蹼归真徐丽《三亚落日》是一篇富有诗意的散文。作者用优美而富有色彩的文字，展现出了落日的画面美。我曾经听过几位教师教这篇课....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《夜晚的实验》第1教时反思

今天学习《夜晚的实验》第1教时。我先让学生读课题，发问，看到课题后你有什么疑问，即你想知道什么？同学们纷纷举手：为什么在夜晚实验？是谁在做实验？....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《广玉兰》备课资料

《广玉兰》备课资料常绿乔木，高达30米。树皮灰褐色；幼枝密生绒毛，后变灰褐色。叶厚，革质，长圆状披针形或倒卵状长椭圆形，长14-20厘米，宽4-9厘米，背面有锈....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 螳螂捕蝉（第二课时）教学设计(教学观摩)

螳螂捕蝉（第二课时）教学设计(教学观摩)一、教材简析：《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，讲的是春秋时期，吴王不听劝阻，执意要出兵攻打楚国，一位少年便以“螳螂捕....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 从《孔子游春》谈孔子的教育思想

从《孔子游春》谈孔子的教育思想孔子是我国古代的大教育家和思想家,儒家学派的创始人。他在教育方面提出“有教无类”“因材施教”等主张至今仍指导着我们日常....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《半截蜡烛》精彩设计

《半截蜡烛》精彩实录《半截蜡烛》教学类型：单一型教材选取：人教版九年义务教育六年制小学教科书第十册授课时间：两个课时课时：第一课时、第二课时授....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《长江之歌》的教后反思

《长江之歌》的教后反思通过这一课的教学，我进一步体会到了让学生自主地、积极地、主动地参与到学习的过程中来，效果才会让人满意。上课前，我知道孩子们对长....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《天游峰的扫路人》教学设计六

《天游峰的扫路人》教学设计六教学目标：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、学会本课14个生字，绿线中的5个生字只识不写。理解由生字组成的词语....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 用“意象思维”教古诗《墨梅》同题课教学实录

用“意象思维”教古诗《石灰吟》、《墨梅》同题课教学实录《古诗两首》同题课教学实录本www.lexue88.com。师：现在是春天，我们来吟诵一首赞颂春天的诗，谁....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《海洋——21世纪的希望》教学反思

《海洋——21世纪的希望》教学反思：《海洋——21世纪的希望》是一篇说明文，介绍了海洋与人类有着密切的关系，21世纪人类迎来开发海洋、利用海洋的新时代，海....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《卢沟桥烽火》第二课时教学设计和反思

《卢沟桥烽火》第二课时教学设计1、能有感情地朗读课文，能按时间顺序讲述“卢沟桥事变”的经过。2、能通过品味文中的语言体会日军的勃勃野心、蛮横无理、可耻....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《螳螂捕蝉》（第二教时）

《螳螂捕蝉》（第二教时） | By: 司马炳俊 ] 一、揭题、复习：1、齐读课题。2、听写词语，对照大屏幕自己批改。（1）蝉悠闲自由自在（2）螳螂拱着身子举....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《烟台的海》教学反思（4月份）

《烟台的海》教学反思（4月份）《烟台的海》这篇课文篇幅较长，语言十分精美。要想在35分钟的课堂内，让学生领悟语言文字的魅力，就必须得抓住文章的重点部....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《长江之歌》教学后记琴瑟友和

《长江之歌》教学后记琴瑟友和一、主线定位在设计教学时，原来是逐段逐句品读。但在教学时，由于第一课时学生已明白而中心句，所以，第二课时，我索性让学生围....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《三打白骨精》教后

《三打白骨精》教后昨天我上《三打白骨精》一文。课堂上，我从有关孙悟空歇后语入手，给学生提供一段“有氧体操”，接着让学生回忆《西游记》中有关孙悟空的故事....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《烟台的海》第二课时边教边反思

说明：《烟台的海》一文，我没有做课件，教参中有一份配套课件，我看过以后觉得很有利用价值，又可以省去我自己制作的许多时间，于是利用了一下。教学过程及....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《理想的风筝》课例

课前欣赏播放歌曲《又是一年三月三》。教学过程：一、揭示课题听到这首歌，看到这样的画面，你想到了什么？我们想到的是放飞风筝的快乐，而作家苏叔阳，每当....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《理想的风筝》评课稿

《理想的风筝》评课稿《理想的风筝》是一篇回忆性的散文,它以传情的笔触,回忆了刘老师“谈腿疾、写板书、放飞筝”的三件往事,细腻地刻画写了一位残疾教师的形象....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 孔子游春（第一课时）

孔子游春（第一课时）支塘中心小学戴运怡教学目标：1、能正确、流利地读课文。2、理清文章的主要内容和层次。3、精读1、2自然段，感受风光迷人的泗水河畔....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《广玉兰》教学设计九

《广玉兰》教学设计九第二课时张家港市凤凰小学朱晓峰一、教材分析：这是一篇散文,文笔优美,描写了广玉兰的色美、形秀、香幽以及叶片的独特情趣，表达了作....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 感谢学生的细心《烟台的海》教学反思

早在一年前，我就耳闻《烟台的海》是一篇文质兼美的文章，今年一拿到教材，我就迫不及待的拜读，果然，文章很美，课文结构清晰，采用了总—分—总的结构，在介绍....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《广玉兰》花引出的一件佳事

《广玉兰》花引出的一件佳事——研究性学习引入语文课堂教学的探索金坛市河滨小学李建中一、引言在新编的小学语文教材中，蕴藏着丰富的综合实践活动课程资源....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《石灰吟》公开课教案附《石灰吟》涉及的资料

《石灰吟》公开课教案导入：1、今天，我们学习20课《古诗两首》中的《石灰吟》。“吟”是一种文体，有赞扬、称颂的意思。所以这是一首赞美石灰的诗。2、相传有一....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 同课异构《夜晚的实验》教学设计

同课异构《夜晚的实验》教学设计教学要求：　1、了解实验的经过，初步了解详略结合的写法。　2、能联系课文语言环境，懂得课后作业中“瞎子”、“穿透”、“听....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《螳螂捕蝉》教学设计七

《螳螂捕蝉》教学设计七（第二课时）常州市新北区孟河中心小学林中坤教学目标：1、认知目标：理解“蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没有顾....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 福州吴志诚《渔歌子》研究教学设计及短信评课

福州吴志诚《渔歌子》研究教学设计及短信评课执教：福州教育学院附属第三小学吴志诚指导：陈钰年关波陈月凤教师简介毕业于南平师范，小学语文....苏教版六年级下册语文教案

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· 《卢沟桥烽火》第一课时教学设计

· 让我们都来做大师的学生《莫泊桑拜师》

· 让个性阅读走得更远《三打白骨金》教学反思

· 《三亚落日》教学的反蹼归真

· 《夜晚的实验》第1教时反思

· 《广玉兰》备课资料

· 螳螂捕蝉（第二课时）教学设计(教学观摩)

· 从《孔子游春》谈孔子的教育思想

· 《半截蜡烛》精彩设计

· 《长江之歌》的教后反思

· 《天游峰的扫路人》教学设计六

· 用“意象思维”教古诗《墨梅》同题课教学实录

· 《海洋——21世纪的希望》教学反思

· 《卢沟桥烽火》第二课时教学设计和反思

· 《螳螂捕蝉》（第二教时）

· 《烟台的海》教学反思（4月份）

· 《长江之歌》教学后记 琴瑟友和

· 《三打白骨精》教后

· 《烟台的海》第二课时边教边反思

· 《理想的风筝》课例

· 《理想的风筝》评课稿

· 孔子游春（第一课时）

· 《广玉兰》教学设计九

· 感谢学生的细心《烟台的海》教学反思

· 《广玉兰》花引出的一件佳事

· 《石灰吟》公开课教案附《石灰吟》涉及的资料

· 同课异构《夜晚的实验》教学设计

· 《螳螂捕蝉》教学设计七

· 福州 吴志诚《渔歌子》研究教学设计及短信评课

· 《长江之歌》教学后记琴瑟友和

· 福州吴志诚《渔歌子》研究教学设计及短信评课