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苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《孔子游春》教案-人住彩云间

教学目标： 1、能正确流利、有感情地朗读课文，感悟课文语言，抒发自己独特的感受。 2、熟读课文，能揣摩课文前后的联系，感受文中洋溢着的深情。教学....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《记金华的双龙洞》教材分析与建议

一、教材说明这是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，情融于景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。课文按游览顺序，依....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《墨梅》教学设计一

《墨梅》教学设计设计者：上虞市实验小学汤金华教学目标1．学会诗中“砚、冕、乾、坤”这样四个生字，理解“墨梅、洗砚池、淡墨痕、好颜色、清气、满乾坤”等....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《孔子游春》教案

《孔子游春》教案教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。引导学生凭借文字，入情入境，感受泗水河边浓浓的春意。 2、体会第八自然段孔子所说的那段意味深....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《莫泊桑拜师》阅读探究从课题开始

　《莫泊桑拜师》这篇文章主要是写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为师，得到了悉心指导的事。教学这篇课文时，我紧扣该篇文章题目的特点——....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《螳螂捕蝉》第二课时，请多提宝贵意见

课文吴王准备出兵攻打楚国，遭到了一些大臣的反对。大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。可是吴王固执地说：“....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《白鹭》第二课时教案

《白鹭》第二课时教案作者：佚名本教案由教案吧www.lexue88.com提供　《白鹭》第二课时教案之一作者:张倩　一.引入课文　　在大作家郭沫若先生的笔下，白....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《半截蜡烛》教学回顾（六）－－冯红英

3、体会杰奎琳的机敏、勇敢、镇定。突然，伯诺德夫人的小女儿――只有１０岁的杰奎琳勇敢地站了出来，巧妙地化解了危机。（音乐停）自个儿读读第六自然段....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 在比较中感悟情怀——课文《长江之歌》教后感

在比较中感悟情怀在通读全诗整体感受全诗情感基调的基础上，我让学生比较两部分的异同点。一、在比较求同中感悟我先让学生找出这两段诗中的共同点....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 可以这样背课文——《广玉兰》教学反思

可以这样背课文——《广玉兰》教学反思本文是一篇文笔优美的散文，尤其是第三自然段，作者把广玉兰开放时的各种形态用生动的语句、贴切的比喻描写出来。在教学....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《孔子游春》教后感

《孔子游春》教后感今天上完了一节教研课，课题是《孔子游春》。本课是一篇游记，它生动地描述了孔子带弟子到泗水游赏，巧借河水诱导弟子的故事，表现了孔子对学....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 对《最大的麦穗》一课三上的比较研究

常州的蒋娜洁老师、苏州园区的凌红老师、常熟的薄俊生老师在新教育实验的“理想课堂”展示课中同上了《最大的麦穗》，三节课都非常精彩，一节比一节更加“理想”....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《如梦令》教学的得与失

《如梦令》教学的得与失李清照，一位封建时代的才女，婉约柔美，充满了古典的气韵。一直很喜欢她。喜欢她的词，喜欢这个在男权社会独一无二的词国女皇。虽然是个....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《海洋——21世纪的希望》教学设计三

《海洋——21世纪的希望》教学设计三作者：李怡梅教材简析：　这是一篇有关海洋的说明文，文章告诉我们，海洋与人类有密切的关系，21世纪人类已迎来开发海洋、....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《聂将军与日本小姑娘》的教学后记

《聂将军与日本小姑娘》的教学后记教完了《聂将军与日本小姑娘》一课，有两处意想不到的生成。　1、原文：他（聂将军）对战士们说：“虽然敌人残忍地杀害了我们....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《天游峰的扫路人》教学设计和反思（书香）

《天游峰的扫路人》教学设计和反思（书香）仪征市龙河中心小学刘广琴教学目标：1、学会本课的生字，理解词语意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 苏教版第六册《练习1》第一课时教后记

苏教版第六册《练习1》第一课时教后记唱背省、市、自治区简称歌今天我用一节课时间完成了《练习1》“学用字词句”部分教学。这可得益于昨天音乐教师的帮助。2....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 小记《如梦令》教学

小记《如梦令》教学小学语文教材中选用的宋词很少，恨惊喜六年级的教材中收录了李清照的词《如梦令》（常记溪亭日暮）。常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 互动交流课《螳螂捕蝉》第一课时教学设计和反思

互动交流课《螳螂捕蝉》第一课时教学设计教材简析《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，典出《战国?庄子?外篇山木第二十》，讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉，却不....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《三打白骨精》磨课记

《三打白骨精》磨课记 By 瞿卫华发表一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。走了一天的路，唐僧感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。悟空....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《烟台的海》教学反思-

《烟台的海》生动描写了烟台的海一年四季的不同特点和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发我们热爱大自然，热爱生活，为不断提高生活质量而努力的美好感情。文....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《明天，我们毕业》教学设计一

《明天，我们毕业》教学设计一教学要求：　　（1）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4、5自然段。　　（2）学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“天真....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《山谷中的谜底》教学反思

《山谷中的谜底》教学反思同里镇中心小学樊冬梅《山谷中的谜底》是一篇叙事简洁，说理深刻的文章。教学的重点是朗读课文，进行词句的训练。谜底给人的启示以及....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 一堂关于名著的讨论《读书要有选择》教学反思

一堂关于名著的讨论《读书要有选择》教学反思天，我上了《读书要有选择》这篇课文。这是一篇一课时就能解决的阅读课文，内容浅显。没想到这堂课....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《天游峰的扫路人》教学设计七

《天游峰的扫路人》教学设计七第二课时邳州市实验小学　王琳教学目的：　　1、正确流利地朗读课文。　　2、通过朗读感悟，理解句子所表达的思想感情。　　3、....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《夹竹桃》教学设计七

《夹竹桃》教学设计七夹竹桃（第二教时）教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四、五自然段。2、学习本课生字，联系上下文理解词语的意思....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 校内观摩课《卢沟桥烽火》教学设计

校内观摩课《卢沟桥烽火》教学设计 [教学目标]1、能有感情地朗读课文。2、能通过品味文中的语言体会日军的勃勃野心、蛮横无理、可耻下场及我国军民同仇敌忾，....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 苏教版小语十二册16课《白鹭》教学设计

苏教版小语十二册16课《白鹭》教学设计金湖县金沟中心小学王旭东教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课的生字新词，理解词语....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 《广玉兰》教学设计－－陆颖

教学目标： 1．没学会12个生字，绿线内的3个只识不写 2．能正确、流利地朗读课文，并理解由生字组成的词语“孕育”“渗透”“衬托”“生生不息”3．能找出表....苏教版六年级下册语文教案

11-07

· 教学论文《螳螂捕蝉》教学谈

语文教学，要以学生实践为主，阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感....苏教版六年级下册语文教案

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