安宜高级中学课时设计活页纸
总课题
豪放飘逸的李白诗
课时
1
课题
将进酒
主备人：陈娟
课型
新授
教学目标：
1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容；
2、把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性；
3、理清诗歌中诗人情感变化的线索，背诵全诗。
教学重点
把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性。
教学难点
领悟诗人“狂歌痛饮”豪放外表下的愤激之情
教学过程
教 学 内 容
备课札记
一、导入
杜甫有一首诗歌为《饮中八仙歌》，内容如下：李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。提问：读过诗后，你能通过这四句诗感受到李白的形象吗？（学生可以自由发言）
明确：诗酒同李白结下了不解之缘，杜甫描写李白的几句诗，恰到好处地突出了李白的嗜好和诗才。李白嗜酒，醉中往往在“长安市上酒家眠”。李白醉后，豪气纵横，狂放不羁，即使天子召见，也不是那么毕恭毕敬，诚惶诚恐，而是自豪地说：“臣是酒中仙！”李白自己也曾说过：“百年三万六千日，一日须倾三百杯”“兴酣落笔摇五岳”。而这首《将近酒》正式李白所作的一首劝酒歌。
二、前置性补偿
1、背景简介
我们在学习《梦游天姥吟留别》的时候知道，唐玄宗天宝三年（744），诗人被排挤出长安后，又重新踏上了云游祖国山河的漫漫旅途。《将进酒》这首诗则是作于唐玄宗天宝十一年（752）。距诗人离开长安已达八年之久。当时，他跟好朋友岑勋曾多次应邀到住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。三个好朋友登高饮宴，借酒放歌，抒发情怀。
2、解题
“将进酒”原是汉乐府的曲名。将，读qiāng，“请”“愿”的意思。“将进酒”意即“劝酒歌”， 多以饮酒放歌为内容。李白的这首诗是借用乐府旧题，来抒发自己内心的情感。
三、整体感知
（1）先听录音，听的过程中注意体会诗歌中的节奏变化、韵律变化以及情感变化，并在课本上作适当记录。
（2）学生自由诵读
（3）齐读
四、合作探究
（一）把握形象
1、下面，我请同学们依据诗歌的内容作一个大胆的推测：宴饮后的李白可能是一个什么样的形象？并说出你的依据是什么？
形象：大醉，酣卧不起。
理由：他喝酒喝的太多。“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。”“将进酒，杯莫停。”“主人何为言少钱，径须沽取对君酌。”“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒。”
2、那么，老师又产生疑惑了：李白为什么要这么狂喝痛饮啊？从诗歌的内容里，你能找出原因吗?（诗歌中的哪一句话集中而鲜明的表明了这一原因？）
①可能是酒逢知己千杯少。
②“与尔同销万古愁”，也就是借酒消愁。
3、好友相聚，本来是人生快事；宴逢知己，更应该把酒言欢。李白却为何有违常情，不喜反愁呢？带着这样的问题，让我们一起把全诗朗读一遍，也许能拨云见日。
师生齐读全诗。读后讨论问题（联系诗歌背景）。
我们知道，李白被排挤出长安，政治抱负不得施展，心中难免郁闷。又根据课下注释:此诗写于天宝十一年，即公元752年，而史载李白生于公元701年，据此推算，诗人此时已是年过50的老人。韶华已逝，怎不叫人感而生愁？下面我们就来探究一下诗歌是怎样抒发诗人这种情怀的。
（二）把握情感
1、请问，李白的愁怀在诗中具体表现为怎样的情感变化过程。
悲伤——欢乐——激愤——狂放
2、具体是哪几句写悲伤？
前四句。
3、作者悲伤的是什么？
前两句从空间夸张，写黄河的气势不可挡，又不可回。后两句从时间夸张，悲叹时光易逝，人生易老。
4、诗人在这两句中使用的是什么手法来表达这一感慨的？
比兴、夸张。
5、像这样的夸张手法，本诗中还有哪几处?
“朝如青丝暮成雪”“会须一饮三百杯”“斗酒
6、言归正传。诗人正自感伤，却为何突而转悲为欢？
①既然人生短暂，何不及时行乐？
②悲又何益？既然此处失意，就应另外去寻找寄托。朋友相聚，正 好开怀畅饮，及时行乐。
从侧面透露出一种怀才不遇而又渴望用世的积极精神。
7、好，让我们把诗的前半部分连起来读一遍。
既然是把酒行乐，就不免举杯相劝。诗人呼告朋友，“将进酒，杯莫停”，并且长歌一曲，以抒心志。就让我们来看看这几句劝酒词。
8、“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”是诗人的真心话吗？ 不是。是仕途失意，志不得抒的愤慨之词。
9、“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”是真的在羡慕饮者还是另有所指？
另有所指。这是李白由自身的境遇，联想古今，对荒唐社会的愤怒嘲讽和痛彻总结。
10、诗人为何举陈思王曹植的例子来对自己的观点加以说明？
一样的才思敏捷，一样的遭人妒忌排挤。诗人此例是拿曹植自比。
面对着古来圣贤皆寂寞的现实，诗人内心有太多的不满和不平。这无限的激愤不仅在言语上有所表现，在诗人行为上也有所体现。“主人何为言少钱，经须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。”这种行为我们就可以将其概括为“狂放”
五、课堂总结、形成性检测
全诗紧紧围绕一个“酒”字，感情跌宕起伏：悲伤——欢乐——愤激——狂放，而这所有的情感又都是基于一个“愁”字，作者因愁而悲叹时光易逝，因愁而纵酒作乐，因愁而慷慨愤激，也因愁而狂放失态。真是——“这次地，怎一个愁字了得！”
读李白的这一首《将进酒》以及他的其他饮酒诗确实能让我们产生的审美感受，但李白的狂歌痛饮毕竟还是一种消极行为。杜甫在结识他之初就看出了这一点，曾赠诗给他，写道：“痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄？” 这种豪放不羁的洒脱一但与酒结缘是要以付出生命的健康为代价的。所以，敬其人，好其诗，却不可模其行。
附录：板书设计
将 进 酒
李白
悲伤——欢乐——激愤——狂放
愁
tag: ， 唐诗宋词，唐诗宋词大全，语文教学 - 中学语文 - 中学教案大全 - 选修教案 - 唐诗宋词