《大海睡了》教案设计十二
作者:亭湖小学
教学目标:
1 、能正确,流利,有感情地朗读课文。
2 、学会本课五个生字。
3 、丰富词汇:风平浪静
教学准备:
课间 (搜索课题关键的一两个字可以查找更多资料。本站(www.lexue88.com)地址 www.lexue88.com)
教学过程:
一 导入新课
a、 播放海浪的声音让小朋友听
师:“小朋友们,你们听到什么声音?” “知道在什么地方有这样的 声音吗?” “谁知道海是怎么样的?海里都有什么?”
b 、小结:海是无边无际的,“海”字右边是个每字,左边是三点水旁,说明海的每个角落 都是水,海底有许多动物和生物,如:珊瑚,珍珠,鲨鱼,虾等,海底世界真奇妙啊!
二 传授新课
1 认识生字
a 、师:“白天的大海经常是波涛汹涌,风急浪高,风儿呼呼地吹,浪儿不停地翻滚,瞧!它们又闹又笑地来到了我们班作客了,我们一起来认识一下吧!”
b 、出示字宝宝,教师范读讲解师:“老师先来给小朋友们介绍一下,小朋友们仔细听听老师喊它们的名字。”
c 、集体念
玩吹泡泡游戏念
做“你是谁呀你是谁”的游戏巩固
2 分析课文
a、 师:“ 字宝宝出来一天了,应该回家了,渐渐地,天也黑了,那么当深夜来临的时候,大海是什么样的呢?小朋友们跟老师一起看看,说说吧!”
b 、指导学生看图,要求有顺序地观察。 提问:“画上有什么?它们在干什么?”
c、 师:“今天,我们就来学习一篇课文《大海睡了》。(教师板书)
d 、精读第一句 大海什么时候睡觉? 从哪看出大海睡觉了? 那白天的海肯定是怎样的? 白天的大海就像一个顽皮的孩子,而到了晚上,海面上风儿不闹了,浪儿不笑了,老师送你们一个成语:风平浪静。指导学生念第一句,教师范读 e 、精读第二句 大海睡觉的样子怎样的? 为什么大海抱着明月,背着星星,而不是布娃娃或是其他玩具呢?大海妈妈睡得那个香啊!都在打呼噜了(播放潮声)这轻轻的海浪啊!就是潮声,那轻轻的潮声啊,就是大海妈妈睡熟的鼾声。 教师范读第二句并配上动作。
三 巩固新课
a 、欣赏课件范读
b 、自由读
c 、集体读和指名读
d 、加动作集体读
四 结束全课
教育学生要热爱大自然。
师:“好了,大海睡了,小朋友们不要吵醒它们,我们悄悄地离开教室吧!”
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