过程或形式
设计意图
一、看图导入：
1、看图：小朋友，请大家看这幅图，想一想：这是什么时间？什么地方？小朋友们在干什么？
2、小朋友们，我们学校升国旗的时候，你还听到什么歌声？你是怎么样做的？
3、教师板书课题，学生认读。
教师讲解：“升国旗“就是把国旗高高地升上天空。在我们首都北京，每天清晨，解放军叔叔都要在天安门广场上升起国旗。
二、范读课文：
三、初读课文。
1、 根据拼音自由轻声读课文，要求：先读读拼音，再看看下面的字，遇到难检的字多读几遍。
2、 检查自读情况。老师这儿有几个词，看谁能读准确：出示带拼音的词语：五星红旗、升起、立正、敬礼
注意正音：后鼻音：星、升、正、敬
边音：礼、立
3、 自由读课文。
4、 指名分句朗读。
四、细读课文
1、 学习第一句。
⑴我们的国旗是什么样子？出示：五星红旗 我们的国旗
⑵指名读句子。
⑶提示“五星红旗“：这是一面什么颜色的旗帜？上面有五颗金黄色的星星，这一颗大星代表中国共产党，四棵小星代表全国各族人民。
⑷教师讲：四颗小星向着一颗大星，表示全国人民团结在中国共产党的周围，我们的国家就越来越兴旺，越来越繁荣富强。
⑸指导理解句子：五星红旗代表我们的国家，是我们的国旗，是我们中华人民共和国的旗帜。指名读，齐读句子。
2、 学习第二句。
⑴升国旗的时候，我们还能听到什么呢？
⑵投影演示升国旗。（播放《国歌》）
⑶问：在国歌声中，五星红旗是怎样升起来的呢？
⑷出示句子：国歌声中，高高升起。
⑸指名读句子。
⑹指导读：五星红旗升得多高啊！飘扬在祖国的蓝天上。指名读，齐读。
⑺齐读一、二两句。
3、 学习第三句
⑴引读：升国旗的时候，我们小朋友应该怎么做呢？出示：我们立正，向你敬礼。
⑵指名读句子，问“您“指什么？师述：这儿用“您”，不用“你”表示对国旗的尊敬。
⑶向国旗立正、敬礼，表示小朋友尊敬国旗、热爱祖国。指名读，齐读。
五、总结引读全文。
学习了课文，我们知道五星红旗是（ ）。在国歌声中，（ ），升国旗时，我们要（ ）（ ）。
六、朗读全文
1、 跟录音读。
2、 指名读。
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