学生学习活动
过程或形式
设计意图
一、检查复习，巩固旧知。
1、 指名看图朗读课文。
2、 认读词语：国旗、五星红旗、升国旗、立正
国歌、国歌声中、高高升起、敬礼
3、 说话练习。
（ ）是我们的国旗。
（ ）高高升起。
（ ）立正，向（ ）敬礼。
二、指导背诵。
1、 引背。
⑴什么旗帜是我们的国旗？
⑵五星红旗怎样升起的？
⑶升国旗时，我们应当怎样？
2、 轻声练习背诵。
3、 边背诵边表演。
三、指导写字：
1、 识记字形。
2、 指导学生按笔顺描红。
3、 学习练习描红，教师巡回指导。
4、 指导学生在田字格中书写。
⑴观察生字在田字格中书写。
⑵学生说说横、竖中线上的笔画，教师用红笔标出。
⑶教师范写：我、立
⑷学生临写：立、正、红
学生个别朗读。
师生共同评价。
注意词儿连读，防止拖调和顿读。
引导学生通过看图，讨论，理解句意，培养口头表达能力。
学生背诵课文，能过表演进一步记忆课文，表达情感。
学生自主识字写字。
指名学生说说这几字的笔顺、容易写错的地方、怎么样记住、可以组成哪些词儿等等。
观察这几个字在田字格中的位置，同桌说说。
学生在音乐声中描红、临写。
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