《江南》教学设计五

5、   江南这个地方湖泊众多，河流纵横，荷花、莲叶随处可见。小鱼们在莲叶丛中东游西逛，可高兴了。让我们再去游一游美丽的江南，做一回采莲的孩子。

6、   学生齐读课文。指导停顿：

                           江南/可采莲，

                           莲叶/荷田田！

鱼戏/莲叶间：

鱼戏/莲叶东，

鱼戏/莲叶西，

鱼戏/莲叶南，

鱼戏/莲叶北。

四、  积累语言，指导背诵。

1、老师发现有些小朋友不光能读好诗，还能背诗呢！
自己看图试背。表演背。（引导学生向东、西、南、北四个方向有规律地游动）
2、齐背全文。（配乐）

五、  作业：

1、      给生字口头组词。

2、      练习有感情地朗读课文。

3、      背诵课文。

第二课时

※      教学目标：1、会写田字格里的5个生字，做到笔顺正确，姿势规范。

             2、理解诗句含义，体会江南水乡的美景，激发孩子们热爱江南、热爱大自然、热爱生活的情感。

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