《江南》教学设计五

生：到湖里去采莲。（师：采到什么？那真是满载而归！）

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5、   其实，我们的家乡就属于江南的一部分，你知道咱们这里哪里有美丽的风景？

6、   请几位学生说一说家乡美丽的地方。

四、            指导书写生字。

1、   自学生字笔顺，书空，说说识记生字的方法。

2、出示生字，把东、南、西、北四个字贴在教室的相应方位上。

2、   板演示范书写，提醒注意点，学生观察各笔画在田字格中的位置。

“可”：注意笔顺，先一横，再写“口”，最后写“竖钩”。

“西”的第五比是“竖弯”不是“竖弯钩”。

4、学生在书上描红练习。

五、            作业：

1、描红临写生字。

2、课外实践，明辨方向：利用早晨晨练的时间，面向太阳，说一说自己的前、后、左、右分别是什么方向。（邀请家长参与此项活）

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