《朱德的扁担》教学设计十

                        1.启发谈话，揭示课题：

                        (1)出示扁担图，谁知道这是什么?教读：扁担的“担”是轻声

                        你见过扁担吗？扁担是干什么用的?

                        （2）、仔细看这根扁担，有什么特别的地方吗？

                        扁担上写着“朱德记”三个字

                        （3）、“记”就是记号、标记，现在你知道这根扁担的主人是谁吗？

                        对了，就是“朱德”(出示朱德像)朱德爷爷与毛主席、周总理一样，是我们老一辈的革命家。他当过红军军长，中国人民解放军的总司令，人大常委会委员长，深受人民的爱戴。

                        （4）、听了老师的介绍，你的脑海中出现了什么疑问呢？

                         (5)朱德爷爷干吗要在扁担上写上“朱德记”三个字呢?

                        朱德爷爷是一位总司令，他还要扁担干什么呢？

                        小朋友真会提问题，就让我们来读课文，从文中来找一找答案吧

                        2、听老师读课文，想一想：课文主要写了一件什么事?

                        3、自由读课文；

                           要求：读准生字词，读通课文。

                        遇到不理解的地方用“?”标出。

                        4．检查自学情况：

                        (1)指名读词，根据学情，指名同学做“小老师”领读几个重点词：

                        井冈山根据地、粉碎、储备、同志、山高路陡、斗笠、翻山越岭、劝

                        (2)四人小组轮读课文，同学间互相正音。

                        （3）通过朗读，你读懂了什么？还有什么不懂的？

                        （4）、生交流自己读懂的；

                        A、我知道因为井冈山上生产的粮食不多，所以朱德同志也跟战士们一起去挑粮；

                        板书：挑

                        B、我了解到战士们怕朱德累坏了，就把他的那根扁担藏了起来

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