标签：苏教版四年级下册语文教案大全,http://www.lexue88.com
《天鹅的故事》（第二课时）,
第三次出现：我们胜利啦！我们终于有的吃了！我们不用挨饿了！
3、
同学们读了这篇课文就被天鹅们舍身破冰的故事感动了，我想，亲眼目睹这一切的斯杰潘老人，他的触动一定更大，找出来读读。
找到了吗？指名读！
扣住“深情”，齐读读好第八自然段中老人说的话
4、 学到这儿，你最想问斯杰潘老人什么问题？
5、 指名交流，（每个问题都有价值，但要发现最具价值的核心问题）
6、 对了，这就是关键问题，请你将答案写在书上，看谁写得深刻？（时间而定，写或说）
7、 交流评述。
每读一篇课文，我们都有不同的收获，这就叫读书，记住，读书是一辈子的事！
四、写标语。
下面有个作业，请大家看一下，出示课件：
鸟儿是可爱的、富有灵性的，斯杰潘老人用自己亲历的故事告诉我们，用自己的言行来影响着我们。爱护动物，保护自然环境，人人有责。
请每一个同学在0号本上写1-2句具有号召性的标语来教育和影响周围的人。
机动：
可以把你写的标语念给你的家人和朋友听，让他们从中受到感受。
交流标语。（动物是人类的朋友，人与动物应该和谐相处。）
板书： 7 天鹅的故事
老天鹅 顽强
感人 群天鹅 齐心 欢快
最后 破冰成功
上一页 [1] [2] [3]
，《天鹅的故事》（第二课时）
