。
（3）第三部分（从“后二岁”到“当死，赎为庶人”）
。
（4）第四部分（从“太史公曰”到文末）
。
2、主人公形象（用三个八字句概括李广优点，并举例证明之）
（1）
（2）
（3）
3、课堂讨论
对李广的悲剧，历来有“李广数奇”之说，即认为这是他命中注定的。请谈谈你的看法。
4、深入理解
司马迁在李广身上寄寓了什么感情？作为一个史官，是否应该在写史过程中倾注情感；从本文可以看出司马迁什么修史精神？结合本文，联系《太史公自序》的相关内容，谈谈你对《史记》的认识。
五、课后练兵场
1、下列各句中的划线词解释有误的一项是（ ）
A. 中贵人将骑数十纵 将：带领
B. 杀其二人，生得一人 生：活捉
C. 吾去大军数十里 去：距离、离开
D. 大军不知广所之，故弗从 从：跟从
2、下列各句划线的词意义相同的一组是（ ）
A. ①是必射雕者也 B. ①未到匈奴陈二里所
②是时会暮 ②大军不知广所之，故弗从
C. ①杀其二人，生得一人 D. ① 匈奴必以我为大军之诱
②李广乃归其大军 ②大军不知广所之
3、下列两组句子中划线词的意义用法，判断正确的一项是（ ）
①虏多且近，即有急，奈何 ③广之百骑皆大恐，欲驰还走
②有怠而欲出者，日：“不出，火且尽” ④今如此以百骑走
A. ①与②相同，③与④相同 B. ①与②相同，③与④不同
C. ①与②不同，③与④不同 D. ①与②不同，③与④相同
4、下列句子中，“会”的用法与“会遭此祸”的“会”相同的一组是（ ）
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