《信陵君窃符救赵》
【复习目标】
1. 知识目标
梳理掌握文言知识，掌握文中的通假字、重点实词、虚词及特殊句式（主谓倒装，定语后置，宾语前置）。总结虚词“因”的用法
2. 能力目标
体会人物精神
课前案
【知识积累】
一、 指出下列句中的通假字并解释
赵王田猎耳，非为寇也。
俾倪故久立，与其客语
具告所以欲死秦军状
二、 解释下列句中加点词的古义
公子颜色愈和
三、解释下列句中加点的字
致食客三千人 加兵谋魏 深得赵王阴事者
客辄以报臣 欲厚遗之 侯生摄敝衣冠
愿枉车骑过之 遍赞宾客 留军壁邺
侯生曾无一言半辞送我 此五霸之伐也
晋鄙嚄唶宿将 赵孝成王德公子之矫夺晋鄙兵而存赵
四、指出下列句中的活用词并解释
破魏华阳下军，走芒卯
仁而下士
留军壁邺
如姬资之三年
臣修身洁行数十年
故久立公子车骑市中
皆谦而礼交之
公子怪之
公子乃自骄而功之
五、说出下列句子的句式特点
⑴请救于魏 ⑵何功之有
⑶安在公子能急人之困
⑷而诸侯敢救者
课堂案
一、翻译下列句子
⑴士以此方数千里争往归之，致食客三千人。（3分）
⑵至家，公子引侯生坐上坐，遍赞宾客，宾客皆惊。（3分）
⑶胜所以自附为婚姻者，以公子之高义，为能急人之困。（4分）
⑷公子诚一开口请如姬，如姬必许诺，则得虎符夺晋鄙军，北救赵而西却秦，此五霸之伐也。（4分）
⑸公子侧行辞让，从东阶上。自言罪过，以负于魏，无功于赵。（3分）
二、课外文段拓展
翻译下列各段文言文中加线的句子：
韩信曰：“汉王遇我甚厚，载我以其车，衣我以其衣，食我以其食。吾闻之，乘人之车者载人之患，衣人之衣者怀人之忧，食人之食者死人之事。吾岂可以向利背义乎？”
①衣我以其衣（2分）
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②食人之食者死人之事（2分）
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③吾岂可以向利背义乎？ （2分）
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课后案
一、素材积累
“窃符救赵”虚夸了信陵君
《信陵君窃符救赵》一文成就了信陵君礼贤下士的形象，但从《史记》的描写来看，他其实是一个深谙厚黑学的伪君子。
信陵君的礼贤下士主要表现在他招纳了三千食客，但须知在弱肉强食、适者生存的战国时代，一个贵族不被他人取而代之的出路就是比别人更强大。信陵君是聪明人中的佼佼者，他具有超于常人的忧患意识，人才难得。
对待人才“谦而礼交之”才是上上之策，于是人才尽归其帐下，所以才有“（诸侯）不敢加兵谋魏十余年”的局面出现。所以，所谓的礼贤下士只不过是“斯世有斯人”，随行就市罢了。
《史记》选取了他与侯生的相遇相交作为礼贤下士的注解。与“士”阶层打了多年交道，信陵君深知自诩清高的人往往胸怀大才，所以越是被侯生贽礼相拒，他越要作秀大摆宴席，亲自驾车去请。信陵君带着车马，空着上位迎接，侯生直接就坐于上位，毫不谦让。《史记》记载此刻信陵君“执辔愈恭”，这说
信陵君赖以成名的“窃符救赵”事件也是玄机重重。得不到魏王的帮助后，信陵君声言要赶赴前线“与赵俱死”，经过侯生所守的城门时，“见侯生，具告所以欲死秦军状”。既然知道邯郸旦暮且下，此去九死一生，一定大义凛然才对，哪有时间将全部情况告诉一个人微言轻的侯生呢？这说
信，诚信，引申为道德；陵，坟墓。信陵即道德的坟墓，信陵君自己都不会想到，他的封号也许就是他本性的最好概括。《史记》没有错，历史更没有错，只不过我们都读错了。
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