《狱中杂记》课堂练习（学案）

     1．下列加线词语词类活用情况判断正确的一项是（    ）

     ①惟大辟无可要，然犹质其首  ②贫者席地而卧③予我千金，吾生若④舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇

         A．①和②相同   ③和④也相同         B．①和②不同   ③和④相同  

         C．①和②不同   ③和④相同           D．①和②不同   ③和④也不同  

    2．下列句中“易”的意义不同于其他三项的是（     ）

         A．文书下行直省，多潜易之         B．别具本章，狱词无易

C．彼不能以二人之命易其官       D．行法令，明白易知

    3．下列对选文内容概括和分析不准确的一项是（     ）

    A．选文第一段先后记述了行刑者、主缚者、主梏扑者对“囚犯”的层层盘剥，揭示了刑部监狱的腐朽黑暗。

    B．作者引用了孟子“术不可不慎”的话，是想说明刑部衙门的胥吏、禁卒不一定生下来就是坏人，可是他们的职业使他们只能做坏事。所以说选择职业要慎重。

    C．部中老胥家里有许多假的印章，任何案宗他都敢改动，甚至一些已经定案为死刑的案件。

    D．选文第二段侧重记述了刑部老胥用作伪的手段贪污枉法的事情，从而揭示清朝监狱的腐化是从上到下的。

   4．对选文写作手法分析不当的一项是（     ）

    A．本文在写作方法上比较好地体现了清代以姚鼐为宗祖的"桐城派"提倡的"义理"、"考据"、"词章"三者并重和相互为用的主张，体现了"桐城派"散文的特点。

    B．在"义理"（即文章的中心）来看，作者大胆地揭露了清朝司法制度的黑暗和腐朽，令人发指，不失为有胆有识之作。

    C．在"考据"上，本文内容详实而有说服力，使人惊心动魄。文章列举了许多由作者目见耳闻和亲身经历的事实：狱官与禁卒相互勾结，贪赃枉法，草营人命，等等。

D．在"词章"上，本文借助于选材的真实性和典型而具有很强的说服力，不在文字上过分的雕琢、修饰。作者以确凿的事实为线索，将材料编排井井有条，环环相接。全文以对话的方式叙事，语言简洁有力。

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