5、刚才通过大家的想像，把挑粮的困难再现到了我们的面前。现在，你能用读表现出来吗？指名读第三自然段。
学 习 过 程
补充修改意见
6、过渡：是呀，这些就是战士们藏扁担的原因所在。一个“藏”字，让你体会到了什么呢？真是“藏中见真情”哪！
7、战士们这种情有没有实现呢？从哪个词看出来？也就是战士们没有如愿以偿。
出示课文中的句子：朱德又找来毛竹，亲自动手削了一根新扁担，还在扁担上写了八个醒目的大字：“朱德扁担，不准乱拿”。
朱德的找扁担又让你体会到了什么？
是的，朱德愿意与同事们同甘共苦。这就让大家更加敬爱朱德同志了。朱德的一个“找”，也让我们看见了他以身作则，与战士们同甘共苦的高尚品质。
（三） 学习课文第一、二自然段。
1、读到这里，你明白第一自然段这首歌谣的含义了吗？
2、指名读歌谣，说说自己的理解。
（四） 总结补充。
1、学了这篇课文，你有了什么想法？
2、你还想知道更多关于朱德的故事吗？请阅读《朱德的故事》等课外书。
板书设计：
18、 朱德的扁担
路：远、难走。
和战士们一块儿挑粮 藏扁担
又找来扁担 不再藏扁担
越发敬爱
教后感：
课 题
学习目标
重点、难点
学习时间
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