《淮阴侯列传》导学案
2010、3、17
学习目标
1、 学习重点实虚词
2、 能准确翻译文中重点句子
3、 了解韩信能屈能伸、战功卓著、功高于世的良将形象及刻画人物的方法
课前预习
1、 通读全文，了解大意并正音
自食（ ） 漂（ ）母 井陉（ ） 喋（ ）血
阏（ ）与 间（ ）道 辎（ ）重 戏（ 下 间（ ）视
萆（ ）山 裨（ ）将 传飧（ ） 前行（ ）
泜（ ）水 陈豨（ ） 蒯（ ）通 跖（ ） 商贾（ ）
2、通读全文，了解文章结构
• 1-3 早年屈辱 蒂莲 • 4-7 井陉之战 • 8 被贬之后
• 9-10 谋反被诛 • 11 史官论赞
3、参考《非赏学案》74页了解本文主旨
课内探究
一、自主学习
1、参考《非赏学案》72页“引人入胜”了解“生死一知已，存亡两妇人”典故，了解韩信一生中重大的经历
2、通读全文，找出下列句中的通假字并解释
（1）上怒曰：“亨之。 （2）晨炊蓐食
（3）不能死，出我袴下两腿间 （4）于是信孰视之
（5）俯出袴下，蒲伏。 （6）禽夏说
（7）而两将之头可致戏下 （8）能千里而袭我，
（9）亦已罢极 （10）从间道萆山而望赵军
（11）详诺曰：“诺。” （12） 出、背水陈
（13）人言公之畔 （14）居常鞅鞅，
（15）右倍山陵 （16）上常从容与信言诸将能不
3解释下列句中加点的词
（1） 始为布衣时，贫无行 （2）不为具食。
（3） 信亦知其意，怒，竟绝去。 （4）竟漂数十日
（5） 然竟以胜，此何术也？ （6）信与张耳以兵数万
（7） 韩信使人间视 （8）兵遂乱遁走，赵将虽斩之，不能禁也
（9） 有能生得者购千金 （10）诸将效首虏
（11） 阴使人至豨所 （12） 相国绐信曰
（13） 遂夷信三族 （14）且喜且怜之
（15）而天下已集，乃谋畔逆
4、 找出本文活用的词并解释（抄原句）
5、找出本文古今异义词并解释（抄原句）
二、合作探究
1、汇总并讨论文中自己不能解决的文言现象
2、文章开头叙述了韩信为布衣时的三个故事，可以概括为
（1） （2） （3）
这三个小故事揭示了人物什么样的个性？
3、 本文在刻画人物形象时主要运用了什么手法？
三、精讲点拨
1、特殊句式的判断及翻译
（1）淮阴侯韩信者，淮阴人也。
（2）淮阴屠中少年有侮信者
（3）否，必为二子所禽矣
（4）何为为我禽
（5）知其不用
2、老师重点解答学生汇总讨论不能解决的文言实虚词
四、巩固检测
1、抽查本文部分实虚词
2、翻译句子
（1）不得推择为吏，又不能治生商贾。
（2）．知汉王畏恶其能，常称病不朝从。信由此日夜怨望，居常鞅鞅，羞与绛、灌等列。
（3）．陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。且陛下所谓天授，非人力也
（4）．假令韩信学道谦让，不伐已功，不矜其能，则庶几哉。
课后提升
阅读下面的文言文，完成1——3题及翻译
游东山记
[明]杨士奇
洪武乙亥，余客武昌。武 昌蒋隐溪 先生，年已八十余，好道家书。其子立恭，能诗。皆意度阔略。然深自晦匿，不妄交游，独与余相得也。
是岁三月朔，余三人者，携童子四五人，载酒肴出游。天未明东行，过洪山寺二里许，折北，穿小径可十里，度松林，涉涧。涧水澄澈，深处可浮小舟。旁有盘石，客坐十数人。松柏竹树之阴，森布蒙密。时风日和畅，草本之葩烂然，香气拂拂袭衣，禽鸟之声不一类。遂扫石而坐。
坐久，闻鸡犬声。余招立恭起，东行数十步，过小冈，田畴平衍弥望，有茅屋十数家，遂造焉。一叟可七十余岁，素发如雪，被两肩，容色腴泽，类饮酒者。延余两人坐。牖下有书数帙，立恭探得《列子》，余得《白虎通》，皆欲取而难于言。叟识其意，曰：“老夫无用也。”各怀之而出。
还坐石上，指顾童子摘芋叶为盘，载肉。立恭举匏壶注酒，传觞数行。立恭赋七言近体诗一章，余和之。酒半，有骑而过者，余故人武昌左护卫李千户也，骇而笑，不下马，径驰去。须臾，具盛馔，及一道士偕来，遂共酌。遭士出《太乙真人图》求诗。余赋五言古体一章，书之。立恭不作，但酌酒饮道士不已。道士不能胜，降跽谢过，众皆大笑。李出琵琶弹数曲。立恭折竹，窍而吹之，作洞箫声。隐溪歌费无隐《苏武慢》。道士起舞蹁跹，两童子拍手跳跃随其后。已而道士复揖立恭曰：“奈何不与道士诗?”立恭援笔书数绝句，语益奇，遂复酌，余与立恭饮，少皆醉。
，《淮阴侯列传》导学案2tag: 淮阴 ， 史记，史记大全，语文教学 - 中学语文 - 中学教案大全 - 选修教案 - 史记