• 王其无害 （ ）
4、找到词类的活用，并解释。理解并识记。
• 东伐至盟津
• 未可以戚我先王
• 史策祝曰
• 用能定汝子孙与下地
• 周公北面里
5、文言句式，理解识记。
• 周公旦者，周武王弟也。
• 告纣之罪于天，乃殷民。
• 维长终是图。
• 周公藏其策金縢匮中。
6、翻译
• （1）尔之许我，我以其璧与圭归，以俟尔命。尔不许我，我乃屏璧与圭。
• （2）王其无害，旦新受命三王，维长终是图。
三、能力自测
（1）对下面加线的字解释错误的一组是：（ ）
A、武王克殷二年，天下未集。 克：攻克
B、未可以戚我先王。 戚：使……感动
C、危素、张起岩并荐（他），不报。报：答复（2010年全国卷1）
D、及再遇（人名）阵没。 及：趁着。（2010年全国卷2）
（2）对下面加线的字解释错误的一组是：（ ）
A、猝遇贼数千，云（人名）翼太祖。 翼：保护（2010年宁夏，海南卷）
B、徇镇江、丹阳、金坛。徇：掠取。 （2010年宁夏，海南卷）
C、贼非吾主敌，盍趣降。趣：归顺 （2010年宁夏，海南卷）
D、意有所极，梦亦同趣。 趣：通“趋”，趋向。
（3）下面成语中有与“平易近民”中的“近”用法不相同的是（ ）
A、富国强兵
B、怵目惊心
C、汗牛充栋
D、不远千里
（4）下划线词语与现代汉语意义相同的一项是（ ）
A、察其所以，皆失其本已 B、周公乃自以为质
C、惟尔元孙王发，勤劳阻疾 D、迁俯首流涕曰
（5）对下划线词语的解释不正确的一项是( )
A、乃屏璧与圭(藏而不献) B、小子何敢让焉（谦让，推辞）
C、克勤克俭（克制） D、此有司之过也（有关官员）
（6）下面句子中下划线的词语意义和用法相同的一项是( )
A、及武王即位 其贤不及孔子
B、乃王发不如旦多才多艺 乃命于天庭
C 、告纣之罪于天 使管叔、蔡叔傅之
D、以旦代王发之身 以勇气闻于诸侯
《鲁周公世家》第二课时
学习目标: 能够流畅地朗读出课文3至7段。
适当积累文言知识。
学习重点：积累文言知识
一、预习检测
1.注意难读的字，从课本中找出并写下来。
2、找出文中的通假字
二、课堂自学指导
1.朗读第3段原文和译文，注意积累的词语，看注解和译文，弄懂下列词语的意思。
• 强葆：
• 恐天下闻武王崩而畔：
• 摄行政当国：
• 将以成周：
• 卒相成王：
• 我于天下亦不贱矣：
• 一沐三捉发：
• 一饭三吐哺：
• 慎无以国骄人：
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