《滑稽列传》学案
学习目标：
1、读清句读，读准字音。提高通畅地朗读比较浅易的文言文的能力。
2、根据注释，自行翻译文章，在老师的点拨下积累重要的文言实虚词，注意学习文章中出现的重要的特殊句式等语法现象。
3、了解司马迁在刻画人物时采用的丰富多彩的手法，以及各种不同手法对刻画人物形象的作用。
学习重难点：
1、积累重要的实词、虚词和重要的文言特殊句式，学会根据已有的文言知识翻译文字。
2、学习司马迁在刻画人物过程中所使用的方法，以及这种刻画人物的方法的重要作用。
第一学时
学习目标：
读准字音，读清句读，能根据课文中的注释自己翻译文段，积累翻译文字中出现的重要字词和文言句式。初步读懂课文。
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一、检查预习作业
1、看准字型，给下列划线字注音：
髡（ ） 赘婿（ ） 蜚（ ） 赍（ ）
禳（ ） 穿圹（ ） 瓯（ ） 履舄（ ）
帣（ ） 二参（ ） 穰（ ） 椁（ ）
楩（ ） 蕃熟（ ） 旃（ ） 受赇（ ）
2、指出下列句中的通假字
（1）诸侯振惊
（2）黄金千溢
（3）威王大说
（4）合尊促坐
（5）微闻芗泽
（6）文梓为椁
（7）楩枫豫章为题凑
（8）赍以姜枣
（9）属其子
（10）铜历为棺
3、根据课文注释，解释下列划线的字词：
《礼》以节人：
《乐》以发和：
《书》以道事：
《诗》以达意：
《易》以神化：
《春秋》以义：
太史公曰：天道恢恢：
淳于髡说之以隐曰：
冠缨索绝：
相引为曹：
目眙不禁：
优孟前为寿：
优旃者，秦倡：
陛楯者皆沾寒：
于是始皇使陛楯者得半相代：
居无何：
4、指出下列句子的类型：
（1）、淳于髡者，齐之赘婿也
（2）、淳于髡说之以隐曰
（3）、有所爱马，衣以文绣。
（4）、以楚国堂堂之大，何求不得。
（5）、发甲卒为穿圹。
（6）、威王大说，置酒后宫。
（7）、居无何，二世杀死。
二、再读课文，根据课后注释翻译文章第一、二部分，
1、研读第一部分
①识记：六艺：
②、概括第一部分大意：
2、研读第二部分并概括第二部分大意：
三、思考探究：
1、文章用哪几件事来记叙、刻画淳于髡的？
答案：
2、文中的淳于髡具有怎样的特点？作者用什么手法塑造这一人物的？细读刻画淳于髡的句子，说说你的看法。
答案：
第二学时
学习目标：
1、熟读课文，能根据课文中的注释自己翻译三、四部分的文段，掌握文本中出现的各种语法现象，巩固、积累重要的文言词汇和文言特殊句式。
2、熟悉文本中出现的人物，概括他们的性格特点，学习文章记人的方法。揣摩作者的写作意图。
学习重难点：
找出课文中重要的文言词汇，并能举一反三，解决相同的其他文言词汇。
学习过程：
一、再读课文，根据课后注释翻译文章第三、四部分。（注意“直译为主，意译为辅”的原则。）
1、研读文章第三部分
▲解释下列句中划线字词
①啖以枣脯。
②文梓为椁。
③发甲卒为穿圹。
④铜历为棺。
⑤赍以姜枣。
⑥荐以木兰。
⑦属其子曰。
⑧妇言慎无为。
⑨恐受赇枉法。
⑩知可以言时矣。
2、概括第三部分大意：
3、思考：
1）本文是怎样刻画优孟的？
答案：
2）文中的优孟具有怎样的性格特点？作者是用什么手法塑造这一人物的？细读刻画优孟的句子，说说你的看法。
答案：
4、研读第四部分
▲解释下列句中划线字词
陛楯者皆沾寒
优旃见而哀之
我即呼汝
汝疾应曰诺
始皇使陛楯者得半相代
臣固将请之
漆城虽于百姓愁费
漆城荡荡
顾难为荫室
居无何
二世杀死
5、概括第四部分大意： 。
6、思考：1）本文是怎样刻画优旃的？
答案：
2）文中的优旃具有怎样的性格特点？作者用什么手法塑造这一人物的？细读刻画优旃的句子，说说你的看法。
答案：
7、研读第五部分
概括第五部分大意：
二、巩固练习
（一）文言现象梳理
1、解释划线文言实词
六艺于治一也。
天道恢恢，岂不大哉！
齐威王之时喜隐，好为淫乐长夜之饮。
诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮。
国中有大鸟，止于王庭。
操一豚蹄，酒一盂。
六博投壶，相引为曹。
日暮酒阑，合尊促坐。
又恐受赇枉法，为奸触大罪。
于是庄王谢优孟。
优旃见而哀之。
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