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现代散文

11-07

· 《把栏杆拍遍》教案8

《把栏杆拍遍》教案一、教学目标：1、 解读文本所引辛词及其他作品，体会“词人本色是武人，武人本色是政人”的意蕴。2、认读文本， 引导学生正确认识辛弃疾这....现代散文
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· 《绝地之音》教学设计

《绝地之音》教学设计洪泽中学高二语文备课组 主备人：鲁志军【备课时间】 【上课时间】【课 题】《绝地之音》 【课 型】新授课【备 课 人】 ....现代散文
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· 江苏省新沂市棋盘中学《鞋的故事》教案+导学案3

高 二 年级第二学期 语文 学科 总第 课时教案 课题 使用时间： 主备人：毛善胜 教学目标：1、知识与技能：⒈把握小书绫的形象特点，学....现代散文
11-07

· 江苏省连云港市灌云县四队中学《铃兰花》教案5（苏教版选修）

铃兰花一、教学目标 1、理解本文所表达的对生命、生活真谛的独特感悟。 2、懂得本文在叙述中使用时空交错结构所产生的表达效果。 3、品味文章质朴而隽永的语....现代散文
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· 《把栏杆拍遍》阅读练习及答案

把栏杆拍遍（有删改）梁衡 中国历史上由行伍出身，以武起事，而最终以文为业，成为大诗词作家的只有一人，这就是辛弃疾。　 在我看到的资料里，辛弃疾至少是快....现代散文
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· 江苏省连云港市灌云县四队中学《鞋的故事》教案3（苏教版选修）

鞋的故事一、 教学目标1、通过学习，唤醒学生积淀于内心的美好往事和对正在逐渐逝去的美好事物的呼唤。 2、通过自主研习、合作学习，获得个性化的阅读认知，培....现代散文
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· 《云南冬天的树林》教案4

一、学习目标：1、 弄懂本文所要表达的主要感情。2、 理解作者别样的自然观。3、 感悟文章独特的语言追求，品味文章描写的精妙之处。二、作者介绍于坚....现代散文
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· “识”得人物 以情感人——刘鸿伏散文《父亲》赏读（教案）

识”得人物 以情感人　——刘鸿伏散文《父亲》赏读　执教/化石（高二）　教学目标： 　1.诵读感受“土地一样宽厚纯朴”的父亲形象（人性美）和炽热深沉的父爱....现代散文
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· 苇岸《大地上的事情》赏析（2篇）

《大地上的事情》赏析 苇岸的《大地上的事情》以心灵的承载，博爱的情怀，将散文与生命重新系结，当他发现世界所呈现的物质与精神的悖谬，物质文明、现代进程是....现代散文
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· 苏教版高二选修《现代散文选读》教学案：第24课《家里的灶头》课后练案...

……[课后 练 案]……一、基础知识1. 下列加点字的读音全部正确的一组是（　　）A.堆垛（duǒ）　 柴爿（pán） 　饭镬（huò） 　饭粢（zī） B.逊色（xùn....现代散文
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· 葡萄月令·导学案

《葡萄月令》导学案 [学习目标] 1、通过学习，了解葡萄的生长习性，丰富知识。 2、通过讨论简单了解本文严谨别致、详略有致的结构特点。 3、通过朗读品味本文....现代散文
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· 《春意挂上了树梢》教学设计

课 题 是什么让我们感动 ——春意挂上了树梢 课 时 1-1 授课日期 教学目标 1、 让学生了解此文中作者通过对自然和对社会的观察、体验所蕴涵的情感 2、 学习此....现代散文
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· 《北京的春节》课堂实录

《北京的春节》课堂实录师出示童谣：小孩小孩你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，磨豆腐；....现代散文
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· 《大海和吹拂着的风》教案教学设计4

《大海和吹拂着的风》引领课一、导入新课直接导入二、学习目标：、1、了解散文虚实相生的表现技巧2、把握这篇散文的主旨 三、问题组展示1、作者介绍： 2....现代散文
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· 苏教版高二选修《现代散文选读》教学案：第28课《春末闲谈》课堂学案

……[课堂 学 案]……一、文本探究（一）整体感知1.《春末闲谈》的结构层次是怎样的？【提示】全文8个小节，可分三部分：第一部分(第1—3节)，闲话细腰蜂捕....现代散文
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· 《把栏杆拍遍》教案设计7

把栏杆拍遍教学目标：1．阅读课文，了解辛弃疾的人生历程，感受其矢志不渝的爱国情操。2．体悟作者是如何在叙述中展现人物形象的。3、研习课文1-8节重点....现代散文
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· 江苏省连云港市灌云县四队中学《可以预约的雪》教案5（苏教版选修）

可以预约的雪[教学目标] （1）知识目标 ①了解作家作品。 ②理解作者为什么将菅芒花比作雪，并理解预约的含义。 ③体会本文构思精巧，由花及人，联想丰富的....现代散文
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· 《父亲》教案教学设计4

高中语文苏教版选修教材现代散文选读刘鸿伏《父亲》教学设计教学目标：1.鉴赏父亲形象，感受人性美和人情美。2.品味富有情感的语句，学习刻画人物的方法。3.....现代散文
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· 《把栏杆拍遍》导学案

《把栏杆拍遍》学案【学习目标】1.了解辛弃疾成为爱国词人的历程，感受他始终不渝的爱国情感。2.体会联想、比较在再现历史人物形象中的作用，学习运用联想、比....现代散文
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· 《大战风车的堂·吉诃德》教案2（苏教版高二选修）

《大战风车的堂·吉诃德》教案江苏省淮州中学 韩维加教学目的： 一、 了解塞万提斯及其代表作《堂•吉诃德》 二、 分析堂•吉诃德形象的典型意义 ....现代散文
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· 《葡萄月令》说课稿

《葡萄月令》说课稿和县二中 江海洋 有评论者认为，汪曾祺是一位“中国式的抒情的人道主义者”，是“最后一个中国古典抒情诗人”他用看似平淡实则厚重的语言为....现代散文
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· 《我的一位国文老师》阅读练习及答案

一、阅读《我的一位国文老师》，完成下列各题：（孙玲编题）1、作者描写了徐先生那几个方面的外在特点？ 2、....现代散文
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· 《我的一位国文老师》教案4

【教学目标】1．了解梁实秋的生平及作品；2．掌握本文的内容和艺术特色；3．让学生体会梁实秋对老师的感情。【教学重点难点】教学重点：作品叙事线索的把握....现代散文
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· 《父亲》导学案3

散文选读《父亲》导学案巨野实验中学高二2部语文组 房蕾【学习目标】 1.鉴赏父亲形象，感受人性美和人情美。 2.品味富有情感的语句，学习通过典型细节刻画人....现代散文
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· 江苏省新沂市棋盘中学《铃兰花》导学案3

高 二 年级第二学期 语文 学科 总第 课时教案 课题 铃兰花 使用时间： 主备人： 毛善胜 教学目标：1、知识与技能：1、诵读课文，理清文....现代散文
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· 《怀念红狐》导学案

《怀念红狐》学案教师寄语：不要让一切都成为记忆——保护动物，与自然和谐 。 教学目标： 1、知识与能力： 体会文章细节描写对表现红狐、凸显主题的作用。....现代散文
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· 《葡萄月令》学案6

2009届高二语文综合学案 042班级 学号 姓名 一、阅读《葡萄月令》，完成下列各题（司恬修订）【预习要求】1、给加点字注音： 出窖（ ） 茵陈蒿（ ） ....现代散文
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· 余光中《假如我有九条命》赏析

九条命，九种情——余光中《假如我有九条命》赏析◆丰木 余光中先生的散文《假如我有九条命》，语言质朴，结构严谨，想像丰富，感情真挚。作者之所以去做“九....现代散文
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· 《画人记》导学案（2篇）

《画人记》导学案（一）编写： 审阅： 审核：【教学目标】 1、了解贾平凹及其代表作。 2、通读课文，把握文章的基本内容，理清课文的思路。 3、学习文....现代散文
11-07

· 《北京的春节》教学反思

《北京的春节》教后记整合第二单元备课时发现，这单元的作文便是让学生介绍春节或当地的民风民俗，于是决定将这一难啃的硬骨头大卸八块，化整为零，一课安排一个....现代散文
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