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先秦诸子选读

11-07

· 《天下有道，丘不与易也》教案教学设计5

课题：天下有道，丘不与易也一、教学目标： 1、知识与能力目标：积累文言知识，培养和提高文言阅读能力。 2、过程与方法目标：把握人物个性化的语言与动作，....先秦诸子选读

11-07

· 《孟子》选读课导学案（人教版高二选修）

编写人：许钧友、寇青娥、周菊、李小刚、张正雄审核人：王芳审批人：编写时间：2011年11月13日班组姓名组评师评【学习目标】 1、了解有关论....先秦诸子选读

11-07

· 《不义而富且贵，于我如浮云》说课稿

《不义而富且贵，于我如浮云》说课稿一、说教材（地位与作用）《不义而富且贵，于我如浮云》是人教版选修教材系列《论语》选读第一单元第五个课题，主要是探讨....先秦诸子选读

11-07

· 《王好战，请以战喻》教案7

重点、难点 1．主要是讲授第1则、第2则选文。 2．引导学生领会孟子以寓言说理的妙处。 3．引导学生初步理解孟子宣扬的“王道”学说的基本内涵。 4．学习和掌握加....先秦诸子选读

11-07

· 《王何必曰利》学案

　俗话说：\"人为财死，鸟为食亡。\"这种说法有一定的道理。当今社会是一个\"物质\"社会，人们追求财利并没有什么错。但是如果我们两眼仅仅盯住财利，而不顾道德....先秦诸子选读

11-07

· 《秦晋崤之战》学案

二十一秦晋殽之战一、文学常识《左传》全称《春秋左氏传》，该书原名《左氏春秋》，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所撰，是一部编年体史书，它与《公....先秦诸子选读

11-07

· 《天下有道，丘不与易也》教案2

《天下有道，丘不与易也》教案第一课时1、介绍《先秦诸子选读》的重要篇章及学习方法 2、阅读《先秦诸子选读概说》，了解先秦诸子的主要思想主张及诸子议论文....先秦诸子选读

11-07

· 《子圉见孔子于商太宰》课堂教学实录

师：我们来探讨一下第二章。这一章主要是故事。老师统计了一下，一共有14个故事。我们按照上节课分好的小组，轮流向全班同学汇报自己小组对故事深刻含义的理解和....先秦诸子选读

11-07

· 《知之为知之，不知为不知》导学案（先秦诸子选读）

《知之为知之，不知为不知》导学案（汝南双语学校高二语文备课组2010年5月8日）教学目标：1．理解、运用文中关于学习、从政和为人处世的名言警句，进一步培养....先秦诸子选读

11-07

· 《民为贵》教案教学设计5

民为贵韩晓蓉重点、难点 1．主要是讲授第1则、第2则、第3则选文。 2．引导学生把握孟子的民本思想。一：自主学习：自读自译全文，并背诵。教师作辅导。二....先秦诸子选读

11-07

· 《鹏之徙于南冥》教案教学设计3

《鹏之徙于南冥》（节选）教学重点 1、“理解本文以寓言故事设喻来说明道理的方法。 2、了解庄子想象奇特、意境开阔、富于浪漫色彩的写作风格。3．培养展....先秦诸子选读

11-07

· 《兼爱》阅读练习及答案

兼爱《墨子》子墨子言曰：“仁人之所以为事者，必兴天下之利，除去天下之害，以此为事者也。”然则天下之利何也？天下之害何也？子墨子言曰：“今若国之与国....先秦诸子选读

11-07

· 《郑人有且买履者》教学设计

《郑人有且买履者》教学设计主备人：徐颜英授课人：黄飞贞一、教学目标： 1、知识目标：了解文言特殊现象：通假字、古今异义、词类活用。如：说；因为、暴乱....先秦诸子选读

11-07

· 《王好战，请以战喻》教学参考

《王好战，请以战喻》教学参考重点、难点1．主要是讲授第1则、第2则选文。2．引导学生领会孟子以寓言说理的妙处。3．引导学生初步理解孟子宣扬的“王道”学说....先秦诸子选读

11-07

· 人教版高二选修《知之为知之，不知为不知》学案3

　在生活中，我们常常能够听到一些耳熟能详、充满智慧、内涵丰富、脍炙人口的成语，如'欲速则不达''小不忍则乱大谋''知之为知之，不知为不知'等。同学们你们知道....先秦诸子选读

11-07

· 《己所不欲，勿施于人》教学设计4（人教版选修教案设计）

己所不欲，勿施于人横山四中语文组石帆知识与能力：1、积累文言基础知识，逐步培养阅读浅易文言文的能力。 2、了解儒家思想的核心概念“仁”的具体确切的....先秦诸子选读

11-07

· 人教版高二选修《论语》十则学案4

一、给下列加点的字注音。论（　　）语　不亦说（　　）乎　不愠（　　）　曾（　　）子弘毅（　　）　三省（　　）　传（　　）不习乎　为（　　）师矣罔（　....先秦诸子选读

11-07

· 《好仁不好学，其蔽也愚》教案教学设计3

《论语》选读之《好仁不好学，其蔽也愚》教学设计（两课时）（福州八中李智明）课程特点与教学建议我们今天要讲的是关于选修课《先秦诸子选读》中《<论语>....先秦诸子选读

11-07

· 《当仁，不让于师》教学设计

《当仁，不让于师》教学设计教学目标：1、掌握本节重要字词和其他相关文言知识，进一步提升学生阅读文言文的能力。2、了解孔子作为万事师表的风范、人格魅力。....先秦诸子选读

11-07

· 《不义而富且贵，于我如浮云》导学案2

《不义而富且贵，于我如浮云》导学案班级姓名座号知识链接：自古以来，中华民族就有崇德尚义的传统人们把为了道义而不能推辞某种责任称为“ ”，把....先秦诸子选读

11-07

· 《王何必曰利》说课稿

一、说教材《王何必曰利》是高中语文教材《先秦诸子选读》中《孟子》选读的第二节，本单元共选七节，每一节都围绕一个主题来编排，从不同方面展现了孟子思想的....先秦诸子选读

11-07

· 新人教版高二选修《孟子》选读学案导学

《孟子》学案导学学习目标：1、了解孟子的思想。 2、感悟孟子强势人格。学习重点：阅读与感悟学习难点：读通原文学习过程：导语《孟子》一书核心观点有三....先秦诸子选读

11-07

· 《郑人有且买履者》教案3

教学目的及要求 1、了解文言特殊现象：通假字、古今异义、词类活用。如：说；因为、暴乱、政治；悦、王、疾病、美、法。 2、掌握重要的实词、虚词：胜、臭、....先秦诸子选读

11-07

· 《冯谖客孟尝君》备课资料

一、战国时代与《战国策》 “战国七雄”争霸，纵横家游说于诸国之间：合纵；连横时代观念：“士为知己者死、女为悦己者容” 养士成风：“战国四君子”齐国孟....先秦诸子选读

11-07

· 《恶乎往而不可》导学案

《恶乎往而不可》学案一、导入生命格言: 应该笑着面对生活，不管一切如何。 ——伏契克内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡....先秦诸子选读

11-07

· 陕西省西安市田家炳中学《郑人有且买履者》导学案

陕西省西安市田家炳中学《郑人有且买履者》导学案学习目标 1、了解文言特殊现象：通假字、古今异义、词类活用。如：说；因为、暴乱、政治；悦、王、疾病....先秦诸子选读

11-07

· 《我善养吾浩然之气》教学设计3

教学目标：知识能力目标： 1. 能顺畅诵读课文； 2. 掌握整理重要的实词、虚词； 3. 能背诵一些经典名句；过程方法目标： 1. 结合注释从字面理解课....先秦诸子选读

11-07

· 陕西省澄城县寺前中学《王何必曰利》导学案3

年级：高二编写人：韩建文审核人：编制时间： 2013-3-21课题王何必曰利（1）班级授课（完成）时间教师（学生）教学目标知识与技....先秦诸子选读

11-07

· 《王好战，请以战喻》教案教学设计5

《王好战，请以战喻》教学设计素质教育目标　(一)知识教学点　1、理解文中寓言故事所蕴含的意义。　2、把握重要实词虚词的用法。　(二)能力训练点　....先秦诸子选读

11-07

· 荀子选读《大天而思之，孰与物畜而制之》学案设计

荀子选读——大天而思之，孰与物畜而制之学案一．给下列字注音、注义。　A. 注音　蕃长于春夏（）辍广 ( ）啜菽（）　秽稼恶 ( ）籴贵民（） ....先秦诸子选读

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