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八年级数学教学设计

11-07

· 14.3.2一次函数与一元一次不等式

14.3.2一次函数与一元一次不等式教学目标① 理解一次函数与一元一次不等式的关系,会根据一次函数的图象解决一元一次不等式的求解问题.②学习用函数的观点看待....八年级数学教学设计
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· 轴对称性质的应用教案

教学目的: (1)加深学生对轴对称性质的理解,使他们学会利用这些性质去解决有关问题. (2)通过对范例的分析、讲解,培养和训练学生解决问题的正确思想方法,达到启迪....八年级数学教学设计
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· 一次函数复习练习

一次函数复习练习(时间：45分钟，满分100分)一、填空题(每小题5分，共25分)：1.若函数 是正比例函数，则常数m的值是_____________.(此题意在考查正比例函数的....八年级数学教学设计
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· 轴对称教案1

学习课题:12.1轴对称(第一课时) 学习内容:教材P29-31 学习目标:1、通过实例认识轴对称,掌握轴对称图形和关于直线成轴对称这两个概念 2、培养学生的观察能力、....八年级数学教学设计
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· 人教版八年级数学下册《16.1.1 从分数到分式》教案

一、 教学目标1． 了解分式、有理式的概念.2．理解分式有意义的条件，分式的值为零的条件；能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件.二、重点、难点....八年级数学教学设计
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· 人教版八年级数学下册《16.2.2 分式的加减（二）》教案

一、教学目标：明确分式混合运算的顺序，熟练地进行分式的混合运 算.二、重点、难点1．重点：熟练地进行分式的混合运算.2．难点：熟练地进行分式的混合运算.....八年级数学教学设计
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· 矩形的性质教案2

一、教学目的和要求 使学生掌握矩形的定义和性质,理解并掌握矩形和平行四边形的联系和区别,使学生能应用以上知识解决有关问题,培养学生的逻辑推理能力。 二、教....八年级数学教学设计
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· 神秘的数组教学设计

教学目标 知识目标 1.探索并掌握直角三角形的判断条件(勾股定理的逆定理). 2.会应用直角三角形的判定条件判定一个三角形是直角三角形,探索怎样的数组是"勾股数....八年级数学教学设计
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· 轴对称与轴对称图形教案

本课时设计的教学内容属于苏科版八年级(上)第一章轴对称图形中第一节轴对称与轴对称图形的教学内容,重点研究轴对称与轴对称图形的概念,为学习和研究轴对称的性质....八年级数学教学设计
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· 轴对称与轴对称图形教学设计

【课题】义务教育课程标准实验教科书数学(苏科版)八年级上册第一章第一节第一课时 教学目标: (1)知识与技能目标: A在丰富的现实情境中,经历观察生活中的轴对....八年级数学教学设计
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· 勾股定理教案2

学习目标: 1、通过拼图,用面积的方法说明勾股定理的正确性. 2、通过实例应用勾股定理,培养学生的知识应用技能. 学习重点:1. 用面积的方法说明勾股定理的正确.....八年级数学教学设计
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· 关于勾股定理的研究

学习目标: 1、了解多种拼图方法,验证勾股定理,感受解决同一个问题方法的多样性,进一步体会数形结合的思想以及数学知识之间内在联系。 2、过实例了解勾股定理的....八年级数学教学设计
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· 勾股定理的应用教案1

学习目标: 1、能运用勾股定理及直角三角形的判定条件解决实际问题。 2、在运用勾股定理解决实际问题的过程中,感受数学的"转化"思想(把解斜三角形问题转化为解直....八年级数学教学设计
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· 方差第一课时教学设计

一、教学目标 教学目标 知识目标 1、 理解方差的意义，掌握如何刻画一组数据波动的大小． 2、 掌握方差的计....八年级数学教学设计
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· 人教版八年级数学下册《18.1 勾股定理（三）》教案

三、例题的意图分析例1（教材P74页探究1）明确如何将实际问题转化为数学问题，注意条件的转化；学会如何利用数学知识、思想、方法解决实际问题。例2（教材P75页....八年级数学教学设计
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· 14.3.3一次函数与二元一次方程(组)

14.3.3一次函数与二元一次方程(组)教学目标①理解一次函数与二元一次方程组的关系,会用图象法解二元一次方程组；②学习用函数的观点看待方程组的方法,进一步感....八年级数学教学设计
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· 人教版八年级数学下册《18.1 勾股定理（二）》教案

例1（补充）使学生熟悉定理的使用，刚开始使用定理，让学生画好图形，并标好图形，理清边之间的关系。让学生明确在直角三角形中，已知任意两边都可以求出第三边。....八年级数学教学设计
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· 人教版八年级数学下册 18.1勾股定理学案（2）

环节二：例题讲解 长3米的梯子AB，斜着靠在竖直的墙AO上，这时AO的距离为2.5米．①求梯子的底端B距墙角O多少米？②如 果梯的顶端A沿墙下滑0.5米至C，请同学们....八年级数学教学设计
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· 人教版八年级数学下册 反比例函数复习教案1

6．已知甲、乙两地相s（千米），汽车从甲地匀速行驶到达乙地，如果汽车每小时耗油量为a（升），那么从甲地到乙地汽车的总耗油量y（升）与 汽车的行驶速度v（千米....八年级数学教学设计
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· 人教版八年级数学（下） 16.2.1分式的乘除法（1） 互动式教学案

请写出：分数的乘法法则： 分数的除法法则： 二、新知学习：猜一猜： （ 与同伴交流）分式乘法法则： 分式除法法则： 例1： 计算....八年级数学教学设计
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· 新人教版八年级数学下册《平行四边形的性质》导学案2

（二）探索平行四边形的性质由平行四边形的定义可知，平行四边形具有两组对边分别平行这一性质，（即∵四边形ABCD是平行四边形∴AB∥CD，AD∥BC）。根据对....八年级数学教学设计
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· 平行四边形及其性质教学设计2

教学目的: 1、知道平行四边形、两条平行线间的距离的概念;会说出并熟记平行四边形对角相等,对边相等的性质。 2、会度量两条平行线间的距离;会利用平行四边形....八年级数学教学设计
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· 人教版八年级数学下册 18.1勾股定理导学案（一）

一、自学导航： ★ 穿越时 光之旅认真学习课本64至6 6页的内容。 从今天起我们将要探索一个非常重要的定理—— 。★你知道吗？①3000多年前，....八年级数学教学设计
11-07

· 新人教版八年级数学下册《平行四边形的判定》导学案

3. 什么叫平行四边形？平行四边形有什么性质？ 4. 将以上的性质定理，分别用命题形式叙述出来。（如果......那么......） 根据平行四边形的定义，我们研究了平行....八年级数学教学设计
11-07

· 立方根（同步测试）

测试2 立方根学习要求了解立方根的含义；会表示、计算一个数的立方根．课堂学习检测一、填空题1．一般的，如果______，那么这个数叫做a的立方根或三次方根。....八年级数学教学设计
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· 平方根（同步练习）

测试1 平方根学习要求1．了解平方根、算术平方根的概念，会用根号表示数的平方根．2．了解开方与乘方互为逆运算，会用开方运算求某些非负数的平方根，会用计算....八年级数学教学设计
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· 14.1变量与函数(5)

14.1变量与函数(5)教学目标①运用丰富的实例,帮助学生全面理解函数的三种表示方法.②通过观察、作图、交流、归纳等数学实践活动,使学生加深对函数三种表示方法....八年级数学教学设计
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· 人教版八年级数学下册《18.2勾股定理的逆定理》教案

第一教时一、 复习提问、创设情景1、 已知一直角，画一个直角三角形，需要确定几条边？2、 勾股定理的内容是什么？它的逆命题是什么？3、 怎样判断一个三角形....八年级数学教学设计
11-07

· 人教版八年级数学下册《实际问题与反比例函数》导学案1

二：探究研讨：问题：小伟欲用撬棍撬起一块大石头，已知阻力和阻力臂不变，分别为1200牛顿和0.5米。(1)动力F和动力臂l有怎样的函数关系？当动力臂为1.5米时，撬....八年级数学教学设计
11-07

· 勾股定理教案1

学习目标: 1、经历用数格子的办法探索勾股定理的过程,进一步发展学生的合情推理意识,主动探究的习惯,进一步体会数学与现实生活的紧密联系。 2 、探索并理解直....八年级数学教学设计
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